145a

21. märtsil läksime klassiga raamatukokku, sest suures majas käis inglise keele kõnevõistlus. Meile kõigepealt räägiti lähemalt noortekirjandusest ning projektist noortekirjandusega. Pärast lühidat kokkuvõtet saime töölehe, kus olid erinevad katekooriad raamatute hindamiseks. Pärast seda pidime leidma endale raamatu ja pidime hindama seda kaane, esimese lehekülje ja raamatu taga oleva teksti põhjal ning täitma ka töölehte. Raamatud asusid ruumis laudadel, riiulitel ja kappides. Järgmine samm ülesandes oli  raamatu tagasi panemine laua peale ja võtma uue raamatu. Seda tegevust kordasime kaks korda ja iga kord pidime valima uue raamatu, mis oli enda meelest kaane järgi kõige huvitavam. Viimaseks analüüsisime neid ja valisime oma lemmiku raamatu neist kolmest.  Õnneks oli see viimane tund ja siis saime kõik koju minna.

William Kõljalg

17. märtsil esitas meie klass kirjanduse tunnis tehtuid lavastusi erinevatest peatükkidest pärast Eno Raua “Kalevipoja” lugemist.  Kokku oli 12 teemat, aga 9 gruppi, nii et saime viimase kolme osaga teha tööd päris eeposega. Näidendid olid väga lahedad ja väga erinevad, muusikaga, kostüümidega, alates tavalisest näidendist, kus kõik rääkisid ja mängisid oma osa ja jutustajaga pantomiimist joonistusteni, kus joonistati tahvli peale tegelasi (nt. Kalevipoega)  ja tegevust. Oli märgata, et kõik olid näidendi kallal vaeva näinud ja tegelenud sellega. Muidu oli kohustusliku kirjanduse jaoks “Kalevipoeg” hea valik, kuna see tutvustas meile ja viis meid Eesti mütoloogia teemale.

Albert Reinman

Pidime tegema oma draamaprojekti lavakujunduse kohta maketi. Maketid pidi sarnanema joonistatud kavandile ja kujutama kindlat kohta oma grupi näidendis. Mõned asjad, mis pidid kindlasti maketil olema, olid inimene või tegelane ja midagi vilditut. Maketi jaoks vajalikke elemente sai teha viltides, heegeldades, puutööga ja teiste selliste asjadega. Maketi valmistamiseks oli neli tundi ja viiendal tunnil me esitasime need ja rääkisime oma makettidest. Oli valmistatud väga ägedaid ja ilusaid töid. Ma õppisin palju asju selle maketi valmistamisega ja see oli väga tore.

Elin Lind

Enne talvevaheaega kordasime eesti keele grammatika reegleid projektiga Õigekirja loomaaiad ja -linnad. Töö toimus gruppides. Arutasime läbi reeglid, otsustasime, kes millise teema võtab javalisime grupisiseselt loomaaia või linna. Tööd teha oli vahva ja tulemused olid eriilmelised. Igaltplakatilt võis leida ootamatuid lahendusi. Oli imepäraseid loomi, kelle nimetusi otsiti veebist (Tallinazoo). Oli väga ilusaid joonistusi (Liivalosside kuningriik, Sunantis ja Lootuse tänav). Olid nutikaltesitatud reegleid ja (i- ja j- ussid, koma kalad). Oli aardena saartele peidetud reeglid ja suurepäraseltesitatud näiteid (jõgi, inimene, maja,oja). Ka esitlemised õnnestusid hästi. Kõigil jagus rõõmu oma hästi tehtud tööst.

Lennart Mällo

23. veebruaril toimus meil Eesti Vabariigi 105. sünnipäeva aktus. Päev algas tavaliselt kuid kolmandat ning neljandat tundi andis meile Daniel Kaasik. Ta näitas meile toredaid laulupeo videosi ning arutasime, kuidas meil õppeaasta on läinud. Peale neljandat tundi läksime välja staadionile aktusele, kus direktorid ja õpilased pidasid kõnesid, anti välja auhindu, tantsiti tantse ning lauldi Eesti hümni. Isegi meie klassist said mõned auhindu. Loomulikult tantsisime ka lõppus ,,Kaerajaani,,. Peale aktuse lõppu said kõik minna koju vaheajale.

Markus Tristian Talgre

13- 17 veebruar toimus meie koolis stiilinädal. Seal oli palju erinevaid teemasid, nagu meetitund, spordipäev, vanade inimeste päev jpv. Minu lemmik päev oli reede ehk rannapäev. Paljud võtsid osa ja olid väga põnevalt riides.

Koit Veskimets

Kui meie lugesime raamatut ,,Mardileib”, ,,Pähklipureja või ,,Sinilind”, siis tegime ka sellega seoses nukuteatrit. Me saime valida oma raamatust, mis stseeni, mille pidime tegema nukueatriks. Nukud võisid olla mänguasjad, paberist meisterdatud, päris nukud või üks kõik, mis pähe tuli. Esitusi oli väga erinevaid muusikaga, erinevate taustadega, legudega jne. Kahjuks mõned ei saanud esitada, aga ikka oli tore ja hea kogemus. Võiksime sarnaseid asju teha veelkord. Täname meie eesti keele ja kirjanduse õpetajat, kes ültse viitsib meiega igakord erinevaid näidendeid teha.

Jens Lepisto