141a

Ühes tunnis lausus õpetaja, et täna teeme vahukoorest võid. Õpetaja jagas meid rühmadesse ja andis kõigile töölehed. Lehe peal oli kirjeldatud, kuidas vahukoorest võid teha. Me pidime vahukoort umbes 10 minutit purgi sees raputama. Enamus rühmad said või valmis, kuid oli ka rühmasid kellel see välja ei tulnud, võib-olla loksutasid nad liiga vähe. Lõpuks said kõik vahukoorest tehtud võid leiva peal maitsta. Ma usun, et see maitses kõigile!

kirjatunud Liisi

Sellel aastal õppisime ühes R-õppe tunnis lähemalt tundma hallitust.

Kõige pealt pidi igaüks panema kodus mingile toiduainele hallituse kasvama. Minu toiduaineks oli tomat. Hoidsin seda niiskes karbis radiaatori peal ja jälgisin. Ühel päeval võtsid kõik õpilased enda kasvatatud  hallituse kaasa ja hakkasime neid koos uurima.

Alguses me rääkisime, kuidas hallitus üldse tekib, siis me vaatasime hallitust palja silmaga ja joonistasime, mida nägime. Lõpus me vaatasime hallitust mikroskoobiga ja saime vaadata ka teiste hallitusi.

See kõik oli väga huvitav ja me saime hallituse kohta palju teada.

Kirjutas: Leo Hertmann

3.A klassil käis külas Teadusteater, sest ETV teeb saadet „Meie inimesed“ Tarvo Metspalust. Saime teada palju uut elektrist ja selle seadmetest, erineva tihedusega gaasidest ja põlemisest. Saade on eetris 19. detsembril kell 20.35.

Väikesed reaalikad pidasid ennast üleval tõeliste teadushuvilistena ning kaamera neid ei seganud.

Ja saate promo, kus 4 sekundisse mahtusime meiegi.

https://www.youtube.com/watch?v=_sCECBF2fAw&feature=youtu.be

Käisime klassiga Energia Avastuskeskuses töötoas, mille nimetus on: “Maisikepike ja prügi ärakaotamine”. Kahjuks sellest, kuidas tänapäeval prügi kaduda võiks, seda me teada ei saanudki. Ei saanud teada ka seda, kuidas loodus oma “prügiga” toime tuleb. Saime teada seda, et tulevikus hakatakse plastikut tootma tärklisest ning at see sulab lõpuks ise niiskuse käes ära. Saime teada, et rahvastiku arv maailmas suureneb tohutu kiirusega ning kätte võib jõuda aeg, kui kõigile ei jätku maad, toitu ja me upume prügisse, kuikohe midagi ette ei võeta.

 

Astusime oma esimesed sammud inseneeria suunas – olime õppekäigul Tallinna Tehnikakõrgkoolis. Küll see on põnev kool! Tundub, et pole eriala, millega seal ei tegelda. Meile näidati 5D projekteerimist – seda kasutatakase hoonete planeerimisel, prillid tuli ette panna ja astuma hakata – kõige vägevam oli õhulend kõrge maja korruselt alla ja lend ümber uhke kaarsilla. Võiks aravata, et poiste meeli erutas kõige enam eestlaste vormeli-masin, kuid Eden oli see, kes suutis öelda, mis vahe on vanal ja uuel masinal: uus töötab elektrimootoriga. Nägime põnevaid kostüüme, mille valmistamisel oli kasutataud üsna kummalisi materjale. Käisime ka ühes laboris, kus saime arvutite taga katsetada vooluringi, teha testi oma jäätmete käitlemise teadmiste kohta ja veel palju põnevat.

Seda õppekäiku võime küll kõikidele väikestele tulevatele inseneridele julgelt soovitada!

Käisime klassiga lõvisid jahtimas Niguliste kirikus.

Meile anti töölehed ja selgitati, et peame kokku lugema kõik lõvide pildid ja kujutised, mida märkame. Neid ei olnud aga üldse lihtne leida – lihtsalt ei oska õigesse kohta vaadata või vahel ei saagi aru, et tegu on lõviga. Saime teada, et lõvid tähistasid, ja tähistavad ka tänapäeval, vappidel, kujudel ja pühadel piltidel vaprust, julgust, vahel ka kurjust jms. Selgus, et neid on seal tegelikult väga palju, meie leidsime üles vist 17. Eks mõned näitas giid kätte ka. Lõpuks joonistasime oma fantaasialõvisid – need olid lõpuks sinised, rohelised, kuldsed ja mõni meenutas isegi lille.

Jasperi ema tõi meile kooli robotid, mille teekonda pidime ise programmeerima.

Need on sellised lihtsamat sorti tegelased: mesilased ja traktorid, kellele annad käsurea ning nemad siis neid käske täidavad. Õpetaja tegi meie jaoks 2 rada: ühel juhul oli vaja takistustest mööda saada ning jõuda gloobuseni ja see paigast lükata. Mõnel õnnestus see kiiremini, mõnel aeglasemalt, aga “asjale pihta” said kõik. Teine rada oli ette kleebitud ning robot pidi seda jälgima – see oli isegi lihtsam kui pallile pihta saamine, sest seal oli rajal kindel sammude pikkus.

Tore, et saime seda teha üksinda!

Teatri- ja Muusikamuuseumis oli väga-väga põnev. Lõpuks kehastusid lapsed “Kevade” tegelasteks ja pidid tegema väikese etteaste. Kõik olid julged ja värvikad, nii Teele, Tõnisson, Toots kui ka Arno. Poiste rollid tulid plikadelgi hästi välja.

Õppekäik lõppes piknikuga muuseumi aias ning julgemad said laval esineda: tüdrukud rääkisid anekdoote.

Meie kooli 2 klasside õpilased teevad loodusõpetuses uurimistöö. Meie kasvatasime taimi. Me hoolitsesime nende eest: kastsime, jälgisime, mõõtsime, istutasime, lõime vajalikud elutingimused ning lõpuks tegime kokkuvõtted ja esitlused, mida näitasime ka teistele.

Töö ei olnud kerge: küll unustati taime kasta, küll seoti toe külge nii, et taim murdus ja kõige hullem oli koolivaheaja külm, mis klassis lihtsalt taimed ära võttis. Aga kuna aega oli, siis alustati ikka jälle uuesti. Lõpuks sai selgeks, et taimede kasvatamine on ikka nende eest pidev hoolitsemine – jalutama ja õue pissile pole küll vaja viia, kuid kasta, istutada, tugioks jm panna tuleb aga küll.

Lõpuks said pea kõik väga hästi oma taime kasvama, seatud eesmärgid küll kõik ei täitunud, kuid arusaam, mida tähendab taime eest hoolitsemine, jõudis kohale küll. Ja siin on meie esitlused-

AEDHERNES poosasuba_2 Põlduba 2 PÕLDUBA põõsasuba borlotto 2 Taimeklubi poisid uus välk-3.0

Kõige põnevam on see, kui suure maja õpetajad meiega “mässavad”. Toimus järjekordne keemia tund õp Andrus Kangro juhendamisel. Ega lõpuni kaks tundi täiesti korralik olla on ikka koleraske. Aga me rääkisime ainete keemilistest omadustest ja tegime igasuguseid põnevaid katseid. Oli tore tund.