Nojah, kuna meil siin vÀga ei suju see tegevus, siis mÔtlesin, et kuna olen kaks pÀeva kodus, siis edendaks klassi ajaloo kirja panemist, vÀhemalt midagigi asjalikku. Siit ta tuleb:
NeljapĂ€eval, 4. veebruaril, sĂ”itsime klassiga NĂ”o reaalkallakuga keskkooli kĂŒlastama. Mingil pĂ”hjusel valiti just meie klass projektis “FĂŒĂŒsika ja lĂŒĂŒrika” osalema. Ilmselt on see seotud sellega, et me oleme nii tublid ja meil on Ă”petaja JĂ€rvelaga head suhted. Aa, hind oli 225 krooni.
SĂ”idupĂ€eval ronisime kell 8 bussi, milles valitsesid mĂ”nele ebameeldivad aroomid (aga sellega harjus Ă”nneks ruttu Ă€ra). BussisĂ”idul leidis igaĂŒks sobiva tegevuse – magati, jutustati, söödi kilumunavĂ”ileiba, mĂ€ngiti pokkerit, vaadati filmi. Vahepeal tegime peatuse Statoili maaversioonis, mĂ”ni ostis burksigi. Umbes tunnike enne kolme ja poole tunnise sĂ”idu lĂ”ppu tuli meile meelde JĂŒrgen Rooste luuletuse esitlust ette valmistada. LĂ€bi kisa ja kĂ€ra saime klassi peale ĂŒhe esitluse valmis, kuigi noh… reaalselt oli vaja klassi peale kuut. Vabandame end vĂ€lja sellega, et saime alles eelmisel pĂ€eval ĂŒlesandest aimu.
LĂ”puks olime kohal, kĂ”rget GOBusi bussi tervitasid katust hÔÔruvad oksad. Panime oma riided vanglat meenutavasse garderoobi ning meid juhatati kirjanduseĂ”petaja poolt söögisaali (mis on hoolimata kooli vĂ€hestest Ă”pilastest umbes sama suur kui Reaalkooli ja Inglise KolledĆŸi omad kokku). Saime piima, kakaod, keedukartuleid, 2 viinerit (ma sain 4), kapsast, sinepit ja banaani. VĂ€ga mĂ”nus oli. SeejĂ€rel taas bussi, eksisime mĂ”ni kord Ă€ra, kuid kohale me siiski jĂ”udsime. TĂ”ravere observatooriumisse nimelt.
Serious Sander teleskoobiga
Observatooriumis tervitas meid tore mees, kes algul rÀÀkis tĂ€htede paiknemisest ja vanarahva tĂ€htkujude seosest nendega. Hiljem suundusime suurt teleskoopi vaatama. See oli vĂ”imas, kuigi osad juhtmed olid veidi katkised ja ĂŒks USB-kontakt peaaegu lahti. MĂ”ni meie klassist lĂ€henes nuppudele nii hoogsalt, et tekitas pisikese jamagi. Kes teab, kas nupule vajutati vĂ”i ei. Ănneks pÀÀses ta vaid ehmatusega ;D
Happy Oliver Apple II'ga
MasinavĂ€rk vaadatud (kahjuks sealt paistvat me nautida ei saanud, valge oli), jutustati ja nĂ€idati meile muud taeva ja kosmosega seonduvat. TĂ€helepanu vÀÀrib ka asjaolu, et seal oli Apple II vikerkaarevĂ€rvilise logoga arvuti. LĂ”puks nĂ€itas tore onu meile aeglasest arvutist (mitte Mac) taevaprogrammi, mis oli kĂŒll huvitav, kuid nii mĂ”negi silmad vajusid kinni.
Rauaruum
SeejĂ€rel taas kooli, nĂ€gime ĂŒhikaelu (tegelikult vast mitte, vĂ€ga kaheldav, et neil toad sellises korras on pidevalt ning samuti ei usu, et direktori öeldu: “Ăpilased Ă”htul toas Ă”pivad, magavad ja teevad sporti.” on ainus, mida seal tehakse) ning ĂŒlejÀÀnud koolimaja (spordivĂ”imaluste osas nĂ€iteks tegi kool meie omale ĂŒlekaalukalt silmad ette, “Rauaruum” oli ĂŒsna vĂ”imas, isegi kilesusse pidi kandma). Kohalik kirjanduse Ă”petaja oli uhke kooli vanuse ĂŒle (1686 rajatud), kuid meie kallis huvijuht Piret Otsa ei andnud alla ning rĂ”hutas, et kuigi Reaalkool rajati hiljem, oli ta vĂ€hemalt kohe gĂŒmnaasium.
NimemÀng
Saalis tervitaski meid NĂ”o 10A klass, tĂ€iesti normaalsed noorukid, heinakĂ”rt suus ega mullaseid pĂŒkse polnud kellelgi. Esimese mĂ€nguga pidime end eesnime esitĂ€he jĂ€rgi ritta panema. Siis jagati meid piltide loosi alusel kuude gruppi (igas grupis ĂŒks meie ning ĂŒks NĂ”o rĂŒhm). SeejĂ€rel nĂ€itasime enda klassi ja kooli tutvustuseks Ă”petajate ning meie “ÀÀrmiselt (ehk liigagi) tolerantset” jĂ”ulupeo filmi. Hassani vĂ€ljend “meie klassi iseloomustav film” vĂ”is vÔÔrustajatele veidi vale mulje jĂ€tta, aga see selleks.
Edasi tegime teemantluuletuse (R/r)oostest, sĂ”ime kringleid ja komme ning jĂ”ime teed. Vahepeal puhusime nĂ”okatega juttu ja pĂ”letasime salvrĂ€tikuid. JĂ€rgmisena oli kavas oma “kodutööde” nĂ€itamine, algul J. Rooste ööluuletuse algused ja lĂ”pud (nad tegid isegi laulu), mis olid ĂŒsna koomilised, ning seejĂ€rel “Ma tahtsin selle luuletusega öelda”-luuletuse esitused. Kuigi NĂ”ol oli vastu panna 6 arvuti abil tehtud esitlust-luuletust, ei olnud ka meie oma paha, eelkĂ”ige klassikalisuse tĂ”ttu. Nimelt luges ĂŒks ette luuletuse ilmekamalt (juhtumisi mina) ja tĂ€htsamad sĂ”nad rĂ”hutas klass monotoonselt ĂŒle. Efekt oli hea ning seda suurendas ka klassivendade pĂŒramiidi (4-3-2-..) ehitamine enamuse ees.
LĂ”puks tegime veel skeemi pĂ€eva tegevuste kohta ning esitlesime neid vÔÔrustajaid tĂ€nades. SeejĂ€rel viisid pĂ€evajuhid ĂŒrituse lĂ”puni, meie haarasime komme ja aitasime paar tooli tĂ”sta ning ruttasime kella 18ks bussi peale.
Tagasiteel tukuti, rÀÀgiti, pokerdati jne. Olen kindel, et terve klass nÔustub, et oli tore pÀev ning et keegi poleks tahtnud selle asemel koolis olla. JÀÀme sÔprusklassi aprillis-mais pealinna ootama ja loodame, et ehk vÔtavad nad vaevaks madratsid kaasa vÔtta ja öösekski jÀÀda. Praegu jÀi ehk Ôpilastevahelisest suhtlusest vajaka.
They see us rollin'
Eriti pikk tuli,
Oliver lÔpetab.