149a

Emakeele nädala puhul külastas meid Merike raamatukogust ja tutvustas, kuidas sünnivad uued sõnad eesti keelde. Saime teada, et neid saab sõnade liitmisel, laenamisel teistest keeltest või lihtsalt nende välja mõtlemisega.

Meiegi mõtlesime välja mõned sõnad: vahveldaja e vahvlimasin, elku – elukindlustuskaart, tiliseja – äratuskell, trahvel – politsei poolt kirjutatud trahv, plister – pliiatsiteritaja jne.

Inimeseõpetuse tunnis tutvusime töötamisega vabrikutes. Saime teada, et seal tehakse selliseid tooteid, mida saab korraga palju valmis teha. Saime teada ka seda, et vabrikus teeb iga inimene ainult ühte kindlat tööprotsessi.

Mängisime ka mängu “Praak”, kus kogu klass pidi tegema koostööd, et praak ei saaks tööliini segama tulla.

Tutvusime postiteenustega ning kirjade saatmisega. Iga õpilane otsustas, kellele ta soovib kirja kirjutada, uuris välja selle inimese koduse aadressi ning nii me need koos markidega ümbrikule kirjutasime. Mõne lapse jaoks osutus see lausa raketiteaduseks 🙂

Viisime koos kirjad oranži postkasti ja jääme põnevusega ootama …

Eesti Vabariigi sünnipäeva nädalal käisime Maarjamäel Ajaloomuuseumis tutvumas erinevate lippude ja vappidega. Saime teada, et Eestis on olnud erinevaid lippe ja vappe. Praegune sinimustvage on idee saanud Eesti Üliõpilaste Seltsi lipust. Meie lipu värve saab tõlgendada mitut moodi. Saime ka teada, et heraldika e vapiteaduse järgi on eesti vapil mitte lõvid vaid pantrid. Meie kutsume neid ikka lõvideks. Esimesel fotol on meie loodud vapp Eestile. Õpetaja meelest näeb see välja nagu reaali logode lumesadu.

TKP 5.e klassi õpilased lavastasid omaloomingulisi muinasjutte ning kutsusid meid neid vaatama. Olid teised päris toredad, naljakad, väga omanäolised ja lühikesed. Meile etendati: “Jõumees Niko”, “Kuningas ja seitse poega” ning “Kuidas aastaid hakati loomadega lugema”.

Käisime klassiga Lastekirjanduse Keskuses. Osalesime ka Nukitsa konkursil ning andsime oma hääled parima raamatu ja ilusamate piltide eest. Õnneks oli nende raamatute hulgas mitmeid selliseid, mida oleme koos lugenud või mille sisu üle arutlenud. Valik oli ikka keeruline.

Nüüd on meil klassi seinal plakat kõikide konkursil osalevate raamatutega ja meie teeme sinna täppe, kui oleme raamatu läbi lugenud.

Ja nüüd ootame tulemusi …

Osalesime kirjandusviktoriinis, kus tuli võistkonnas vastata erinevatele raamatuid puudutavatele küsimustele. Üllatavalt targad ja palju lugenud lapsed on meil!

Igal aastal antakse 2. aprillil tähistatava rahvusvahelise lasteraamatupäeva puhul Tallinna Keskraamatukogus välja eelmisel aastal ilmunud ja Tallinna Keskraamatukogus möödunud aastal enim loetud Eesti laste- või noorteraamatu autorile (autoritele) auhind „Järje Hoidja“. Sel aastal sai raamatu “Kullakallis kass” Järje Hoidja tiitli endale kirjanik Ilmar Tomusk. Meie aga joonistasime selle raamatu jutule oma pilte ning saime ka auhinna kätteandmisel osaleda.

Murupeetsudel on toredad salgud peas ja esimesed plastiliinist kevadlilled hakkasid ka õitsema.

Õppisime Eesti kaarti kasutama ning meie maakonnakeskusi, Nüüd saime iPadidel ülesannet lahendades teada, kas linnade asukohad ka meeles on. Gregoril on need ülihästi meeles, ülejäänud piilusid kaardilt, mis päeviku vahel, et kõik linnad õigesse kohta märgitud saaksid. Aitäh toreda ülesande eest praktikantidele Helenile ja Hannulale!