{"id":166,"date":"2009-02-10T15:53:36","date_gmt":"2009-02-10T19:53:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/129c\/?p=166"},"modified":"2009-02-10T15:53:36","modified_gmt":"2009-02-10T19:53:36","slug":"arenguvestluste-kokkuvote","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/2009\/02\/10\/arenguvestluste-kokkuvote\/","title":{"rendered":"Arenguvestluste kokkuv\u00f5te"},"content":{"rendered":"

KOKKUV\u00d5TE<\/span><\/span><\/p>\n

ARENGUVESTLUSTEST VIIC KLASSIS<\/span><\/span><\/p>\n

ajavahemikul: 19.01.-02.02.2009<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\u00dcldandmed<\/span><\/strong>: VIIC klassis \u00f5pib 36 \u00f5pilast.<\/span><\/p>\n

Arenguvestlustel osales 100% \u00f5pilasi, k\u00f5igi \u00f5pilaste arenguvestlustel osales v\u00e4hemalt \u00fcks lapsevanem, 10 (27,7%) juhul osalesid<\/span> m\u00f5lemad vanemad. Siinkohal tahan t\u00e4nada k\u00f5iki vestlustel osalenud lapsevanemaid hooliva ja t\u00e4helepaneliku suhtumise eest kodu ja kooli \u00fchist\u00f6\u00f6sse, m\u00e4rkuste ja k\u00fcsimuste eest, mis vestluste k\u00e4igus \u00f6eldi.<\/span><\/span><\/p>\n

Vestlused toimusid algusega kell 17.00, 18.00, 19.00. Vestluste graafik oli koostatud \u00f5pilaste ja lapsevanemate ettepanekul, muudatusi tehti vaid 5<\/span> juhul esialgses graafikus. Keskmiseks arenguvestluse kestvuseks kujunes 56 minutit. Toimunud arenguvestluse p\u00f5hik\u00fcsimused, kokkulepped, edaspidised kavad ja p\u00fc\u00fcdlused on fikseeritud kirjalikult ja need on aluseks j\u00e4tkuvestluste korraldamiseks uuel \u00f5ppeaastal.<\/span><\/p>\n

Ettevalmistus arenguvestluseks<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Arenguvestluse korraldamisel toetusin\u00a0 <\/span>klassijuhatajana: 2008.a. kevadel \u00f5pilase poolt koostatud enesetutvustele, esimese \u00f5ppen\u00e4dala l\u00f5pul korraldatud tagasisidemele ja sisevaatluse eel korraldatud \u00f5pilaste k\u00fcsitlusele, aine\u00f5petajate personaalsele hinnangule \u00f5pilaste kohta, I ja II \u00f5ppeveerandi tulemustele, klassijuhataja t\u00e4helepanekutele.<\/span><\/p>\n

Arenguvestluse p\u00f5hik\u00fcsimused<\/span><\/strong><\/p>\n

Kas olen juba reaalikas, minu hoiak kooli s\u00fcmboolikasse?<\/span><\/p>\n

Kordaminekud, probleemid \u00f5ppet\u00f6\u00f6s, hinnangud ja arvamused, \u00f5ppimisstiil koolis ja kodus?<\/span><\/p>\n

Suhted klassis, s\u00f5brad ja kooliv\u00e4line aeg sh\u00a0 <\/span>arvuti minu igap\u00e4eva elus.<\/span><\/p>\n

Kooli kord, tavad ja traditsioonid sh toitlustamine.<\/span><\/p>\n

Lisaks leidsid \u00f5pilase individuaalsetest huvidest ja kalduvustest arutelud erinevatel teemadel.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Toimunud arenguvestluste kokkuv\u00f5tteks<\/strong><\/span><\/p>\n

1. Praktiliselt k\u00f5ik \u00f5pilased v\u00e4itsid, et nende jaoks on Tallinna Reaalkool saanud nende kodukooliks. Kool meeldib ja meeldib see kuidas on \u00f5ppet\u00f6\u00f6 on korraldatud. \u00a0\u00a0<\/span>Vajalikuks peeti \u00f5petaja H. Ahuna poolt peetud tutvustavaid vestlusi Tallinna Reaalkooli ajaloost ja traditsioonidest \u00f5ppeaasta algul . K\u00f5igile \u00f5pilastele on arusaadavad n\u00f5uded riietuse osas meie koolis ja enamikel juhtudel ka seda teadlikult\u00a0 <\/span>j\u00e4rgitakse.<\/span><\/span><\/p>\n

*SENINI ON ENAMIKE \u00d5PILASTE JAOKS J\u00c4\u00c4NUD ENDALE LAHTI M\u00d5TESTAMATA K\u00dcSIMUS, MIKS MUL ON TALLINNA REAALOOLI M\u00dcTS, MILLEGA\u00a0 <\/span>MA EI K\u00c4I. SEE ON TEEMA, MILLE JUURDE PEAME KINDLASTI \u00dcHISE ARUTELU K\u00c4IGUS TAGASI TULEMA KLASSIJUHTAJA -TUNNIS.<\/span><\/span><\/p>\n

2. Enamikel juhtudel r\u00f5hutati, \u00f5ppetundides valitseb \u00f5ppimiseks vajalik meeleolu ja \u00f5ppetundide k\u00e4igus toimub t\u00f5sine t\u00f6\u00f6. Palju omandatakse uusi teadmisi \u00f5ppetunni k\u00e4igus. Enamik \u00f5pilasi t\u00f6\u00f6tab piisavalt ka kodus. 2\/3 \u00f5pilastest \u00f5pib hinnetele 4 ja 5. Osad \u00f5pilased on teatud l\u00fcnkade tasandamiseks p\u00f6\u00f6rdunud abi\u00f5petajate poole. Mida tuleb igati \u00f5igeks lugeda. \u00dcksikud \u00f5pilased on osalenud erinevatel aineol\u00fcmpiaadidel. M\u00e4rgiti meeldivat, s\u00f5bralikku ja heatahtlikku suhtumist aine\u00f5petajate poolt.<\/span><\/span><\/p>\n

*ENAMIK \u00d5PILASI N\u00c4GI RESERVE OMA \u00d5PITULEMUSTE PARANDAMISEL NING ARENGUVESTLUSE K\u00c4IGUS P\u00dcSTITASID KONKREETSED EESM\u00c4RGID \u00d5PPPEAASTA L\u00d5PUKS. *KAHJUKS EI OLE VIIC KLASSI K\u00d5IK \u00d5PILASED M\u00d5ISTNUD, MILLINE ON AINE\u00d5PETAJATE POOLT KORRALDATUD KONSULTATSIOONITUNDIDE TEGELIK OLEMUS – NEED TUNNID EI OLE PELGALTA J\u00c4RELT\u00d6\u00d6 TEGEMISE KOHAD JA AJAD VAID EESK\u00c4TT\u00a0 <\/span>TEKKINUD L\u00dcNKADE TASANDAMISE KOHAD, NEIL KONSULTATSIOONIDEL ON\u00a0 <\/span>V\u00d5IMALUS SAADA INDIVIDUAALSET ABI JA JUHENDAMIST AINE\u00d5PETAJATELT.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>*TORKAS SILMA, ET NII M\u00d5NIGI \u00d5PILANE KODUSTE T\u00d6\u00d6DE TEGELEMISEL J\u00c4LGIB AINULT\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>E-KOOLIS M\u00c4RGITUD \u00dcLESANDEID. R\u00d5HUTAKSIN VEELKORD, ET \u00d5PILASP\u00c4EVIK ON \u00d5PILASE PEAMINE KALENDER. <\/span><\/span><\/p>\n

* TULEVIKUS SOOVITAKSIN \u00d5PILASTEL KINDALSTI JULGEMINI\u00a0 <\/span>JA ENERGILISEMALT OSALEDA\u00a0 <\/span>AINEOL\u00dcMPIAADIDE KOOLIVOOORUDES, \u00a0<\/span>MIS ANNAB PIISVALT VAJALIKKE UUSI TEADMISI JA KOGEMUSI.<\/span><\/span><\/p>\n

*VII KLASSI LOODUS\u00d5PETUSE JA INIMESE\u00d5PETUS AASTAHINNNE L\u00c4HEB \u00d5PILASTEL P\u00d5HIKOOLI\u00a0 <\/span>L\u00d5PUTUNNISTUSELE, \u00a0<\/span>SEEGA JUBA VII KLASSIS ALGAB L\u00d5PUTUNNISTUSE HINNNETE KUJUNEMINE.<\/span><\/span><\/p>\n

3. Suhted klassis on s\u00f5bralikud. Enamik \u00f5pilasi on leidnud endale hulgaliselt uusi s\u00f5pru. S\u00f5pru on leitud ka v\u00e4ljaspool oma klassi. Rivaalitsevaid gruppe v\u00f5i r\u00fchmi klassis ei ole.<\/span><\/span><\/p>\n

*M\u00d5NINGATEL\u00a0 <\/span>JUHTUDEL M\u00c4RGITI, ET M\u00d5NED \u00d5PILASED KIPUVAD OMA M\u00c4RKUSTEGA V\u00d5I H\u00c4\u00c4LEKALT ESITATUD ARVAMUSTEGA H\u00c4IRIMA KLASSI \u00dcLDIST T\u00d6\u00d6MEELEOLU. SELLINE OLUKORD ON LUBAMATU JA SIIN TULEB NEIL \u00d5PILASTEL ENNAST T\u00d5SISELT ISE KONTROLLIDA.<\/span><\/span><\/p>\n

*ON ESINENUD JUHTUMEID, KUS \u201eS\u00d5BRALIK NALI\u201c\u00a0 <\/span>V\u00d5IB HINGES RIIVATA KAAS\u00d5PILAST. OLEME SIIN \u00dcKSTEISE SUHTES J\u00c4TKUVALT S\u00d5BRALIKUD JA\u00a0 <\/span>KASVATATUD.<\/span><\/span><\/p>\n

Arenguvestluse k\u00e4igus tehti, \u00fcksikuid m\u00e4rkuseid, ettepanekuid\u00a0 <\/span>millest on informeeritud ka kooli juhtkonda. Mitmed k\u00fcsimused, mis t\u00f5statusid arenguvestluse k\u00e4igus lahendati operatiivselt ja neist informeeriti\u00a0 <\/span>ka \u00f5pilasi.<\/span><\/span><\/p>\n

Tulevikus toimuvatest arenguvestlustest<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

J\u00e4rgmine arenguvestlus toimub VIII klassis, selle vormi ja viisi \u00fcle peame aga enne aru pidama. Loomulikult peaksime\u00a0 <\/span>ka siis\u00a0 <\/span>l\u00e4htuma reaalkooli \u00f5ppima asumise eesm\u00e4rkide realiseerumise k\u00e4igust ja 2009.a. toimunud vestluse k\u00e4igus kavandatust. Minu soov oleks, et k\u00f5ik \u00f5pilased tunneksid ennast avatuna, et meil kujuneks asjalik, vajalik, mitmek\u00fclgne arutelu, mille peategelaseks on just arenguvestlusel viibiv \u00f5pilane.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Andres Raa<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

KOKKUV\u00d5TE ARENGUVESTLUSTEST VIIC KLASSIS ajavahemikul: 19.01.-02.02.2009 \u00a0 \u00dcldandmed: VIIC klassis \u00f5pib 36 \u00f5pilast. Arenguvestlustel osales 100% \u00f5pilasi, k\u00f5igi \u00f5pilaste arenguvestlustel osales v\u00e4hemalt \u00fcks lapsevanem, 10 (27,7%) juhul osalesid m\u00f5lemad vanemad. Siinkohal tahan t\u00e4nada k\u00f5iki vestlustel osalenud lapsevanemaid hooliva ja t\u00e4helepaneliku suhtumise eest kodu ja kooli \u00fchist\u00f6\u00f6sse, m\u00e4rkuste ja k\u00fcsimuste eest, mis vestluste k\u00e4igus \u00f6eldi. Vestlused […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-166","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maaramata"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=166"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/arh129c\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}