{"id":747,"date":"2023-05-21T19:44:20","date_gmt":"2023-05-21T19:44:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/?p=747"},"modified":"2023-05-30T19:26:23","modified_gmt":"2023-05-30T19:26:23","slug":"uurimistoode-kaitsmine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/2023\/05\/21\/uurimistoode-kaitsmine\/","title":{"rendered":"Uurimist\u00f6\u00f6de kaitsmine"},"content":{"rendered":"

17. mai oli Reaalkoolis \u00fcks eriline p\u00e4ev. Maja oli vaiksem kui tavaliselt. 12. klassil oli matemaatika riigieksam ja meil, 11. klassi \u00f5pilastel oli k\u00e4tte j\u00f5udnud p\u00e4ev, mis oli meil ammu kalendrisse m\u00e4rgitud. (Minul isiklikult ilmselt septembrist saadik). P\u00e4ev, mille ees on olnud suur hirm, samas ootus, et tunda kergendust \u2013 meie uurimist\u00f6\u00f6de kaitsmine. Uurimist\u00f6\u00f6 on \u00fcks koolieksam, seega selle hinne oli meile k\u00f5igile oluline. Samas andis kaitsmine 17 punkti ja eelnevalt kogutud puntkid olid teada. Igaljuhul algasid erinevate r\u00fchmade kaitsmised erineval ajal, kellel 8, kellel 9 ja m\u00f5ndadel isegi hiljem. Samamoodi l\u00f5petasime v\u00e4ga erinevatel aegadel. Meid kuulasid ka 140. lennu \u00f5pilased, kellel on uurimist\u00f6\u00f6 teekond veel ees. Meil, 139. lennul on see teekond n\u00fc\u00fcd l\u00e4bi! P\u00e4rast kaitsmist mindi oma saavutust t\u00e4histama, see oli aga v\u00e4ga individuaalne ja erinev iga\u00fchel.<\/p>\n

Anete<\/span><\/em><\/p>\n

UT kirjutamine oli XI klassi jooksul kulgev ts\u00fckliline t\u00f6\u00f6, mida tuli teha iseseisvalt kooliaasta v\u00e4ltel. Minu enda jaoks oli UT kirjutamise protsess huvitav kogemus – oma t\u00f5usude ja m\u00f5\u00f5nadega. T\u00f6\u00f6 tegemist alustasin juba X klassi kevadel ning kirjutamisega alustasin reaalselt s\u00fcgisel. T\u00f6\u00f6 valmis koost\u00f6\u00f6s TalTechiga ja see oli nii pluss kui ka miinus. Pluss – saad palju head infot, miinus – seda materjali v\u00f5ib olla liiga palju ja liiga teaduslik. Koolipoolset tuge pakkus \u00f5p Ahti Pent ja just seda v\u00f5ib pidada \u00fcheks heaks asjaks, sest olin tema ainuke juhendatav, mis tagas hea suhtluse ja selle, et juhendaja oli pidevalt kursis minu t\u00f6\u00f6ga ja oli heaks toeks.
\n\u00dches\u00f5naga v\u00f5idud UT kirjutamise ajal olid koost\u00f6\u00f6 TalTechiga, hea juhendaja ja see, et sain t\u00f6\u00f6 valmis ja kaitstud. M\u00f5\u00f5nad olid k\u00fcsimustikule vastuste saamine ja sellega juramine (t\u00f5esti ei soovita teha k\u00fcsimustikku suurtele ettev\u00f5tetele, kui sul endal tutvusi pole). \u00dcldjoones \u00fctleks, et protsess oli huvitav ja hariv ning \u00f5ppisin t\u00f6\u00f6 k\u00e4igus iseseisvust ja iseendasurumist.<\/p>\n

Oliver<\/span><\/em><\/p>\n

\"\"

Viimased parandused<\/p><\/div>\n

\"\"

Kaitsmisj\u00e4rgsed emotsioonid<\/p><\/div>\n

Uurimist\u00f6\u00f6de kaitsmine toimus meil 17. mail. Hommikul panid k\u00f5ik ennast viisakalt riidesse ja lugesid mitu korda oma kaitsmisk\u00f5ned veel \u00fcle. Esimene kaitsmine oli f\u00fc\u00fcsika valdkonnas, mis algas kell 8.00. Kaitsmiseid olid kuulamas ka 10. klassi \u00f5pilased, kes esitasid h\u00e4id k\u00fcsimusi ja pakkusid l\u00f5busat seltskonda pingelises ruumis. P\u00e4rast k\u00f5ikide esitluste tegemist oli pinge k\u00f5rge, kui kaitsmiskomisjon l\u00f5plike punktisummade \u00fcle arutas. M\u00f5neminutilise pausi j\u00e4rel lasti meid klassi tagasi ning saabus kauaoodatud hetk, mil ei pidanud enam uurimist\u00f6\u00f6de p\u00e4rast muretsema. Koolimajast lahkudes oli tunda tohutut kergendust ja uhkust tehtud t\u00f6\u00f6 \u00fcle.<\/p>\n

Markus Andreas<\/span><\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Minu uurimist\u00f6\u00f6de kaitsmise p\u00e4ev algas meeleolukalt: kell 8 alustasin Mustam\u00e4elt s\u00f5idutundi, kasutades \u00e4ra vaba hommikut, sest humanitaariagrupi kaitsmine algas kella k\u00fcmne paiku. Meie grupp koosnes ajaloo\u00f5petajatest (T. Luuk ja H. Ahuna) ja emakeele\u00f5petajatest (A. Kell, M. Bluum ja K. Koit), veidi v\u00e4hem kui k\u00fcmnest kaitsjast ja k\u00e4put\u00e4iest k\u00fcmnendikest. Meie \u00f5nneks oli tegu v\u00e4ga positiivse, siira ja r\u00f5\u00f5msameelse komisjoniga ning \u00fckski esineja (minu subjektiivse arvamuse alusel) eriti n\u00e4rvis ei olnud ning k\u00f5ikidel tulid kaitsek\u00f5ned suurep\u00e4raselt v\u00e4lja, mille \u00fcle oli k\u00f5igil ainult hea meel. T\u00f6\u00f6de kaitsmise j\u00e4rel aset leidvas k\u00fcsimuste voorus tekkis sageli ka teemakohane arutelu, mis h\u00f5lmas k\u00f5iki klassis viibijaid. Nii saime arutada, kes oleks Leiutajatek\u00fcla Lotte maailmas k\u00f5ige paremad lesbiemmed (leidsime, et j\u00e4nesepere) ning ka ravimtaimede olemuse \u00fcle. Kokkuv\u00f5tvalt oli kaitsmiste p\u00e4ev meeleolukas ning kaitsmine pani asjaliku punkti selle aasta k\u00f5ige suuremale stressiallikale \u2013 uurimist\u00f6\u00f6le.<\/p>\n

Tobias<\/span><\/em><\/p>\n

Uurimist\u00f6\u00f6de kaitsmise hommikut alustasin oma aja otstarbeka \u00e4rakasutamisega. Suundusin kella kaheksaks vanalinna j\u00f5usaali, kus viisin l\u00e4bi v\u00e4gagi eduka push day<\/em>. Seej\u00e4rel lipsasin l\u00e4bi j\u00f5usaali all asuvast Prismast ning v\u00f5tsin paar banaani, et m\u00f5tteid kaitsmise \u00e4revusest veelgi peletada. Kaitsmisel kuulusin humanitaarainete gruppi, mis osutus v\u00e4ga rahulikuks ja ma arvan, et meeldiva seltskonna t\u00f5ttu ei pabistanud keegi oma kaitsmisk\u00f5net pidades. Ma arvan, et ka minu k\u00f5ne tuli t\u00e4itsa h\u00e4sti v\u00e4lja, vaatamata sellele, et ma seda varasemalt harjutanud ei olnud. Kaitsmisel oli v\u00e4ga huvitav kuulata, mida teised viimase aastaga valmis olid saanud. Hinded saime teada paari p\u00e4eva p\u00e4rast ja minu teada saadi meie grupis ainult viisi. Soovitan tulevastel uurimist\u00f6\u00f6de kirjutajatel hakata oma t\u00f6\u00f6ga aegsasti tegelema. 11. klass tuleb teil sellisel juhul palju toredam ja m\u00f5nusam.<\/p>\n

Mathias<\/em><\/span><\/p>\n

Kaitsmisele eelneval \u00f5htul sain ma enam-v\u00e4hem valmis esitluse ja kaitsek\u00f5ne. Magada sain veidi rohkem kui tavalisel koolip\u00e4eval, sest arvutiteaduste valdkonna kaitsmine algas alles kell 10:15. Meie grupis oli kokku 12 kaitsmist, mis v\u00f5tsid kokku aega ligikaudu kolm tundi. K\u00fcmnendikke oli kaitsmist vaatama tulnud oodatust rohkem: peaaegu k\u00f5ik vabad kohad auditooriumis t\u00e4itusid pealtvaatajatest. Viimased t\u00e4iendused ja parandused kaitsek\u00f5nes said tehtud minutid enne minu t\u00f6\u00f6 kaitsmist. Sain oma uurimist\u00f6\u00f6d kaitsta teisena, mis oli mingis m\u00f5ttes hea asi, sest sain kiiresti stressist ja muretsemisest kergendust. Enda arvates sujus mul kaitsmine h\u00e4sti, ma polnud kuigi n\u00e4rvis ning suutsin ka edukalt k\u00f5igile saadud k\u00fcsimustele vastata. Huvitav oli kuulata ka teiste kaitsmiseid: k\u00f5igil olid \u00fcpris huvitavad uurimist\u00f6\u00f6 teemad. Koolimajast lahkudes tundsin suurt kergendust, sest \u00fcks suur asi oli j\u00e4lle selja taga.<\/p>\n

Jan Hendrik<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

17. mai oli Reaalkoolis \u00fcks eriline p\u00e4ev. Maja oli vaiksem kui tavaliselt. 12. klassil oli matemaatika riigieksam ja meil, 11. klassi \u00f5pilastel oli k\u00e4tte j\u00f5udnud p\u00e4ev, mis oli meil ammu kalendrisse m\u00e4rgitud. (Minul isiklikult ilmselt septembrist saadik). P\u00e4ev, mille ees on olnud suur hirm, samas ootus, et tunda kergendust \u2013 meie uurimist\u00f6\u00f6de kaitsmine. Uurimist\u00f6\u00f6 on […]<\/p>\n","protected":false},"author":188,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-747","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mai-2023"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/747","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/users\/188"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=747"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/747\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":833,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/747\/revisions\/833"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=747"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=747"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139b\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=747"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}