{"id":1009,"date":"2023-04-02T14:57:32","date_gmt":"2023-04-02T14:57:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/?p=1009"},"modified":"2023-05-31T15:02:35","modified_gmt":"2023-05-31T15:02:35","slug":"1009","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/2023\/04\/02\/1009\/","title":{"rendered":"Suessi kanal ja sundventilatsioon ehk f\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaad"},"content":{"rendered":"

Sellel \u00f5ppeaastal oli f\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaadi avapauk 16. jaanuaril, kui toimus koolivoor. 11.a klassist osales koolivoorus v\u00e4ga mitu f\u00fc\u00fcsikahuvilist \u00f5pilast ning piirkonnavooru sai edasi 5 tarka f\u00fc\u00fcsikaf\u00e4nni.<\/span><\/p>\n

F\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaadi piirkonnavoor, nagu ka teiste ol\u00fcmpiaadide piirkonnavoorud, toimus Tallinna Tehnika\u00fclikooli suures auditooriumis. Piirkonnavooru \u00fclesannete komplektis oli k\u00fcmme \u00fclesannet, mis olid j\u00e4rjestatud raskustaseme j\u00e4rjekorras, ja kaks praktilist \u00fclesannet. Teoreetilised \u00fclesanded oli v\u00e4ga varieeruvad – mehaanika, elektri, soojus ja optika \u00fclesanded. Kahes praktilises \u00fclesandes tuli leida v\u00f5imalikult t\u00e4pselt pliiatsi tihedus ning pliiatsi veereh\u00f5\u00f5rdetegur laua ja pliiatsi vahel. 11.a klasis piirkonnavooru parimad olid Siim Ilison (3.-4.koht), Karl Joosep Onoper (8.koht) ja Arthur Harri Jaakko Antila (9.koht), kusjuures k\u00f5ik nimetatud \u00f5pilased p\u00e4\u00e4sesid f\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaadi l\u00f5ppvooru.<\/span><\/p>\n

2022\/2023 \u00f5ppeaasta f\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaadi l\u00f5ppvoor toimus 1.-2. aprillil Tartus Physicumis. Analoogselt piirkonnavooruga oli ka l\u00f5ppvoorus 10 teoreetilist ja 2 praktilist \u00fclesannet. Nagu f\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaadile omane oli taas kord \u00fclesanded otse elust enesest – n\u00e4iteks pidi arvutama optimaalseima kuulit\u00f5uke heite nurga, leidma kui suure j\u00f5uga peavad puksiirlaevad t\u00f5mbama, et Suessi kanalisse kinni j\u00e4\u00e4nud laev lahti p\u00e4\u00e4seks ja leidma missuguse kiirusega peaks sundventilatsioon t\u00f6\u00f6tama, vahetades toas \u00f5hku ning arvestades k\u00fcllastunud aurur\u00f5huga kindlal temperatuuril. Praktilisteks \u00fclesanneteks tuli sel aastal m\u00e4\u00e4rata h\u00f5\u00f5glambi pirni h\u00f5\u00f5gniidi pikkus ja leida kogu t\u00f6\u00f6, mis on vajalik pesupulga otste kokkusurumiseks. Peale suurt lahendamist said tulevased f\u00fc\u00fcsikud nautida \u00f5htus\u00f6\u00f6ki ning \u00e4revalt oodata esialgseid tulemusi. 11.a klassist saavutas k\u00f5rgeima koha Siim Ilison, kes saavutas kogu g\u00fcmnaasiumi arvestuses 14. koha ja III j\u00e4rgu (11.klassi arvestuses 2. koht) ning p\u00e4\u00e4ses edasi P\u00f5hja- ja Baltimaade f\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaadile.<\/span><\/p>\n

J\u00e4rgmisel p\u00e4eval oli v\u00f5imalus peale esialgsete tulemuste apelleerimist osaleda ka astronoomia lahtisel v\u00f5istlusel. Meie klassist osales t\u00e4navu kaks inimest, kellest Arthur Harri Jaakko Antila saavutas 5. koha.<\/span><\/p>\n

K\u00e4esoleval \u00f5ppeaastal toimus ka teisi f\u00fc\u00fcsikaalaseid v\u00f5istlusi (f\u00fc\u00fcsikav\u00f5istlus Kajakas, Physics Brawl, f\u00fc\u00fcsika lahtine v\u00f5istlus ja tehnoloogia ol\u00fcmpiaad), kus tublid 11.a \u00f5pilased saavutasid suurep\u00e4raseid tulemusi.<\/span><\/p>\n

\"\"
F\u00fc\u00fcsikahuviline Mart lahendamas optimaalseima kuulit\u00f5uke heite nurga. Allikas: Scientix.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Autor: Siim Ilison<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sellel \u00f5ppeaastal oli f\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaadi avapauk 16. jaanuaril, kui toimus koolivoor. 11.a klassist osales koolivoorus v\u00e4ga mitu f\u00fc\u00fcsikahuvilist \u00f5pilast ning piirkonnavooru sai edasi 5 tarka f\u00fc\u00fcsikaf\u00e4nni. F\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaadi piirkonnavoor, nagu ka teiste ol\u00fcmpiaadide piirkonnavoorud, toimus Tallinna Tehnika\u00fclikooli suures auditooriumis. Piirkonnavooru \u00fclesannete komplektis oli k\u00fcmme \u00fclesannet, mis olid j\u00e4rjestatud raskustaseme j\u00e4rjekorras, ja kaks praktilist \u00fclesannet. Teoreetilised \u00fclesanded oli […]<\/p>\n","protected":false},"author":194,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-1009","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-11-klass"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1009","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/users\/194"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1009"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1009\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1014,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1009\/revisions\/1014"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1009"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1009"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/139a\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1009"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}