{"id":375,"date":"2020-05-06T14:51:07","date_gmt":"2020-05-06T11:51:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/?p=375"},"modified":"2020-05-06T14:51:07","modified_gmt":"2020-05-06T11:51:07","slug":"meie-klassi-motted-distantsoppest","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/2020\/05\/06\/meie-klassi-motted-distantsoppest\/","title":{"rendered":"Meie klassi m\u00f5tted distants\u00f5ppest"},"content":{"rendered":"

Distants\u00f5ppe on hea vaheldus ja proov Eesti haridusele. Mulle see sobib, usun, et ka paljudele teistele. Eestis v\u00f5iks tekkida koole, mis ongi distants\u00f5ppega, sest kindlalt on veel inimesi, kellele meeldiks enda aega planeerida, \u00e4rgata siis kui on soovi, \u00f5ppida omas tempos. Kahjuks aitab distants\u00f5pe s\u00fcvendada alkoholismi ning motivatsioon on hakanud j\u00e4rk-j\u00e4rgult kaduma. \u00d5nneks on olemas CS:GO.<\/span><\/p>\n

-Johann Kammiste<\/span><\/p>\n

V\u00e4ga m\u00f5istlik asi. K\u00e4ikski koolis ainult nii.\u00a0<\/span><\/p>\n

-Kaspar P\u00e4\u00e4rson<\/span><\/p>\n

Mulle meeldib distants\u00f5pe. Tegelikult pole minu jaoks midagi v\u00e4ga muutunud, s\u00f5pru mul nkn ei olnud. Iga hommik \u00e4rkan kell 8, pesen hambad, joon kohvi, siis istun arvuti taha ja alustan koolit\u00f6\u00f6d. Minu lemmik videotundideks on kunst ja f\u00fc\u00fcsika. Kuigi alguses oli \u00f5petajatel raske \u00fcmberkorralda \u00f5ppet\u00f6\u00f6d, siis t\u00e4naseks on juba k\u00f5ik tipp-topp. Ainuke asi, mis mulle distants\u00f5ppe juures ei meeldi on see, et ma ei n\u00e4e oma lemmik\u00f5petajaid. Igatsen kohutavalt vene keelt ja Erika Vatselit. Ootan juba kooli!!!<\/span><\/p>\n

-Olari<\/span><\/p>\n

T\u00f6\u00f6p\u00e4eva, n\u00e4dalavahetuse ja koolivaheaja erinevus on peaaegu et m\u00e4rkamatu. 24h tunni tagant saabub uus hommik, seej\u00e4rel uus l\u00f5una ja uus \u00f5htu. T\u00f6\u00f6p\u00e4evade ainuke erip\u00e4ra on see, et t\u00f5usen kell 8 ja vahest on m\u00f5ned videotunnid. \u00d5ppimine on jaotunud iga p\u00e4eva peale n\u00e4dalas. V\u00f5iks arvata, et distants\u00f5ppega on keerulisem \u00f5ppimisse s\u00fcveneda, aga minu puhul on see just vastupidi. L\u00f5puks on aega ka tegeleda asjadega, millega varem ei j\u00f5udnud v\u00f5i ei viitsinud. Ma olen t\u00e4iesti \u00fcllatavaid uusi talente avastanud. \u00dcle k\u00f5ige on isolatsioon see, mis vaikselt m\u00f5istust minema viima hakkab. Inimestest tunnen t\u00f5esti v\u00e4ga suurt puudust. Aga muidu distants\u00f5pe on p\u00e4ris huvitav uus asjake, millega me siin n\u00fc\u00fcd siis tutvume ja muidu v\u00e4ga hullu polegi.\u00a0<\/span><\/p>\n

-Sirle<\/span><\/p>\n

Kodus on keskenduda raskem kui koolis, kuid oma p\u00e4eva saan ise planeerida. Rohkem aega j\u00e4\u00e4b magamiseks ja spordi tegemiseks.<\/span><\/p>\n

-Karl Tani<\/span><\/p>\n

Alguses tundus distants\u00f5pe p\u00e4ris tore. Sai ise oma aega planeerida jne. P\u00e4rast esimest paari n\u00e4dalat on motivatsioon suuresti h\u00e4\u00e4bunud. Tunnen pidevalt v\u00e4simust. Iga p\u00e4eva l\u00f5pus tuleb mulle \u00fcllatuseks, et p\u00e4ev j\u00e4rsku nii k\u00e4hku l\u00e4bi sai. Samas p\u00e4eval aeg venib. Tunnen n\u00fc\u00fcd, kui v\u00e4he aega mul tegelikult on v\u00f5i kui l\u00fchike see aeg tegelikult on. V\u00f5ib-olla \u00fcldse m\u00f5lemat. Tegevused, millega karantiini algul oma aega t\u00e4itsin, ei paku mulle enam eriti r\u00f5\u00f5mu. V\u00e4ga raske on \u00f5igeks ajaks \u00e4rgata. Paradoksaalsel kombel kipun iga \u00f5htuga hiljem magama j\u00e4\u00e4ma, kuigi ma tegelikult vihkan \u00f6\u00f6sel \u00fcleval \u00fclemist. \u00d6\u00f6sel tunnen end veel rohkem isoleerituna kui p\u00e4eval. Ma pole karantiini algusest peaaegu kellegagi n\u00e4ost n\u00e4kku kohtunud. Siiski ei saa ma peaaegu kunagi t\u00f5esti \u00fcksi olla ja seda nautida, sest \u00fcks vanematest t\u00f6\u00f6tab n\u00fc\u00fcd kodust.\u00a0 M\u00e4lestused mineviku normaalsusest tekitavad valu. N\u00e4en kogu aeg j\u00e4rjest veidramaid unen\u00e4gusid. P\u00fc\u00fcan neile t\u00e4hendust mitte omistada. Vahel \u00e4rritun v\u00e4ga kergesti. \u00dcle\u00fcldse tundub see k\u00f5ik parajalt jabur ja ebareaalne.<\/span><\/p>\n

-Nikita<\/span><\/p>\n

S\u00f5nale distants\u00f5pe on praeguseks tulnud juurde m\u00f5rkjas-magus maik. Magusaks teeb selle asjaolu, et on v\u00f5imalus ise aega ja \u00f5ppimisi planeerida. \u00d5ppemaht on ikka suur, kuid praeguseks olen ajaplaneerimisega rohkem harjunud ning ka \u00f5petajad tajuvad n\u00fc\u00fcd paremini, kui palju on m\u00f5istlik \u00f5pilastele teha anda. P\u00e4evad \u00fcldiselt m\u00f6\u00f6duvad kiiresti ja ise tihtipeale ei m\u00e4rkagi, kui \u00f5htu on juba k\u00e4es. Pean \u00fctlema, et olen selle ajaga arvuti p\u00e4ris omaks v\u00f5tnud. Kooli minnes saab olema t\u00fckk tegemist, et k\u00e4sitsi konspektide kirjutamine j\u00e4lle omaks v\u00f5tta. Olen \u00fcks klassikalistest karantiinis inimestest, kes on n\u00fc\u00fcd leidnud aega, et tegeleda asjadega, milleni varem nii h\u00e4sti ei j\u00f5udnud. Olen j\u00f5udnud tagasi klaveri m\u00e4ngimise juurde, v\u00f5tan pea iga p\u00e4ev k\u00e4tte kitarri ning k\u00e4in jooksmas (kui p\u00f5lvevalu seda lubab). Elul poleks p\u00e4ris vigagi, kui ainult s\u00f5pradest ja headest tuttavatest nii suurt puudust ei tunneks. Eks see ole distants\u00f5ppe m\u00f5rkjas pool.<\/span><\/p>\n

-Annika<\/span><\/p>\n

Mulle distants\u00f5pe vahelduseks meeldib. Distants\u00f5ppel on omad puuduj\u00e4\u00e4gid, kuid seda on ka tavalisel \u00f5ppet\u00f6\u00f6l, seega vahelduseks on see sobiv ja tegelikult minu arvates isegi arendav lahendus. Distants\u00f5ppe raames saavad \u00f5pilased panna proovile oma ajaplaneerimise oskuse, distsipliini, enesemotivatsiooni ning iseseisva \u00f5ppimise oskuse. T\u00e4nap\u00e4eva maailmas, kus \u00fcha rohkem t\u00f6\u00f6d on v\u00f5imalik teha nii-\u00f6elda arvuti tagant lahkumata, on need oskused \u00fcha olulisemad. \u00d5pilaste \u00fcle on v\u00e4hem j\u00e4relvalvet ning on suurem vajadus oma hariduse eest ise vastutada. Iga p\u00e4ev j\u00e4\u00e4b alles aeg, mis muidu kulus kooli minekuks valmis saamiseks, kooli minekule, koolis teiste j\u00e4rele ootamisele, koolist koju tulekule jne. Distants\u00f5pe v\u00f5imaldab veeta rohkem aega oma perekonnaga ning usun, et inimestel on l\u00f5puks v\u00f5imalik rohkem aega veeta ka iseendaga ning p\u00f6\u00f6rata v\u00e4hem t\u00e4helepanu v\u00e4lisele, mis on samuti vahelduseks kasulik. Distants\u00f5ppe ei suuda aga asendada tavalist \u00f5ppet\u00f6\u00f6d t\u00e4ielikult, eriti kannatab vahetu sotsiaalse suhtluse aspekt, mille olulisust ei tasu alahinnata. Seega ma loodan, et hiljemalt j\u00e4rgmise \u00f5ppeaasta teiseks pooleks stabiliseerub olukord piisavalt, et on v\u00f5imalik j\u00e4tkata v\u00e4hemalt osaliselt tavap\u00e4rase \u00f5ppet\u00f6\u00f6ga. Loodan ka, et \u00f5pilaste kooli tagasi saatmisega ei kiirustata, sest sellel v\u00f5ivad olla veel palju kurvemad tagaj\u00e4rjed. Elu ja tervis on siiski palju olulisemad, kui l\u00fchiajaliselt suurem vahetu sotsialiseerumine ning suurem kontroll \u00f5ppet\u00f6\u00f6 \u00fcle. Kokkuv\u00f5ttes vastutab iga\u00fcks oma elu ja hariduse eest ise ning teeb otsuseid, mis tunduvad otsuse tegemise hetkel k\u00f5ige m\u00f5istlikumad.<\/span><\/p>\n

-Marek<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5pe on v\u00e4ga oman\u00e4oline, mis sisaldab omajagu plusse kui ka miinuseid. Hommikul ei kulu aega bussis\u00f5idule, mis pikendab unetunde, aga keskendumine kodus on rohkem h\u00e4iritud kui koolis. Proovile pannakse \u00f5pilaste ajaplaneerimine, mis on kindlasti h\u00e4davajalik oskus \u00fclikoolis. Vahelduseks on j\u00e4rjepidev kodu\u00f5pe tore, aga kui pandeemiline viiruse levik l\u00f5ppeb, sooviks klassiruumi tagasi \u00f5ppima asuda.<\/span><\/p>\n

-Hans Robert<\/span><\/p>\n

Alguses tundus tore, aga viimasel ajal hakkab veits \u00fcle viskama. Motivatsioon asjade tegemiseks langeb iga p\u00e4evaga ja unegraafik on ka paigast \u00e4ra. Ma olen kahjuks selline, kes pigem elab etteantud graafiku j\u00e4rgi, sest ise oma aega ma planeerida pikas perspektiivis ei suuda.<\/span><\/p>\n

-Miko<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5pe on veidike s\u00fcrreaalne, kuid minul ei ole selle vastu midagi. Koolit\u00f6\u00f6d saab kiirelt tehtud ja aega j\u00e4\u00e4b \u00fcle piisavalt. Saab tegeleda ka spordiga ja nautida meelelahutust. Koolit\u00f6\u00f6d on enamasti h\u00e4sti korraldatud ja tore on n\u00e4ha \u00f5petajaid kord n\u00e4dalas. Aga loodan, et j\u00e4rgmine kooliaasta on ikka tavaline, kuna kodus \u00f5pin tunduvalt v\u00e4hem.<\/span><\/p>\n

-Fred<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5pe pole p\u00e4ris vist minu teema. Ei tea, kas asi on minus kinni, aga \u00f5ppeaeg venib v\u00e4ga pikale. T\u00e4psemalt \u00f5pin terve p\u00e4ev. Toolil istudes l\u00e4hevad kannikad juba lamedaks. Kergem oleks tegutseda rutiini j\u00e4rgi, aga seda saavutada kodus istudes pole k\u00f5ige kergem. Videotunnid aitavad rutiini kujunemisel kaasa, aga see ei t\u00e4henda, et nendele lisaks v\u00f5ib topeltmahus kodut\u00f6id anda.\u00d5nneks saab katsetada asju, mida muidu teha ei luba, nagu n\u00e4iteks vuntsi kasvatamine. Tore on ka inimestest vahepeal puhkust saada. Igatsus m\u00f5nede vastu ka aina suureneb.Unetunnid saab \u00f5nneks ka t\u00e4is magatud. Perega on v\u00e4lja kujunenud ka uusi traditsioone, mida koos saame teha.<\/span><\/p>\n

-Karmo<\/span><\/p>\n

Eks k\u00f5ikide asjade juures on plusse ja miinuseid, aga minu jaoks on distants\u00f5ppe juures tugevalt \u00fclekaalus see miinuste osa. Kuigi maht on m\u00f5nes m\u00f5ttes v\u00e4iksem, nt vene keelt tuleb \u00f5ppida vaid kord n\u00e4dalas, on koolip\u00e4evad veninud terve p\u00e4eva pikkuseks. Pigem on olukord muutunud selliseks, et \u00f5pin 20 minutit ja leian uue p\u00f5hjuse, et maja peale kondama minna, kas hoolitsen oma juuretise v\u00f5i t\u00e4rkavate taimede eest. Kohe \u00fcldse ei kutsu selle \u00f5ppimise poole. Kas k\u00fcsimus on \u00fcldises madalas motivatsioonitasemes v\u00f5i eriolukorra masenduses, vastust mina anda ei oska, aga paras korralagedus on see \u00f5ppimine k\u00fcll. Pean t\u00f5dema, et see endine koolirutiin ei olnudki nii hull, pigem andis lootust, et kui p\u00e4ev \u00fcle elada, on \u00f5htu v\u00f5i v\u00e4hemalt n\u00e4dalavahetus puhkamiseks. N\u00fc\u00fcd pole sedagi. P\u00e4evad ja \u00f6\u00f6d on kokku sulanud, n\u00e4dalavahetust nagu ei olegi. Isegi vaheajal ei saanud korralikult puhata. \u00dcks ainsaid positiivseid k\u00fclgi kogu eriolukorra juures on see, et saan olla kodulinnas ja perega aega veeta, aga eks sellest kipub ka juba \u00fcle viskama. Selgub, et ka juba 8-aastane laps ei suuda iseseisvalt aega veeta.<\/span><\/p>\n

-Elina<\/span><\/p>\n

Alguses olin isolatsioonist t\u00e4ielikus vaimustuses. Esimesed paar n\u00e4dalat tegelesin suure hurraaga oma poolelij\u00e4\u00e4nud projektidega ning avastasin Eesti loodust. Muidugi passisin niisama ka. K\u00fcll aga sain varsti aru, et see ikka ei ole p\u00e4ris minu teema \u2013 pikslite abil kellegi teise n\u00e4gemine ja kuulamine mulle ei sobi. Vahetu kontakt \u00f5pilase ja \u00f5petaja vahel moodustab v\u00e4ga suure osa minu \u00f5ppimisprotsessist, seega on veidike tunne, et olen siin karantiinis rumalamaks j\u00e4\u00e4nud, v\u00e4hemalt kooliainetes. K\u00fcll aga on mul \u00f5nneks olnud aega end teistel teemadel harida ning olen selle eest karantiinile t\u00e4nulik. Siiski v\u00f5taks ma hea meelega nii kiiresti kui v\u00f5imalik \u00fcheotsapileti tagasi \u201cnormaalsesse\u201d ellu.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2013Helery<\/span><\/p>\n

Eks iga muutus ole algul tore, aga eks nagu iga asjaga muutus see ka distants\u00f5ppega. Varasem soov p\u00fcsida kodus ja mitte kooli minna on asendunud vajadusega \u00f5pikeskkonna j\u00e4rele. T\u00f5si ta on, et aega on palju, et \u00f5ppida, aga samas on ka aega, et teha k\u00f5ike muud ebavajalikku. Algne hurraa sportida on ka n\u00fc\u00fcd kadunud n\u00e4dalaks\u2026 Mitmes n\u00e4dal n\u00fc\u00fcd ongi? Eks see olukord paneb k\u00f5ik proovile ja \u00f5pilased ning \u00f5petajad pole ainsad, kes uute oludega peavad kohanema. Ainus motivatsioon, mis veel alles on on n\u00e4dalate lugemine suvevaheajani, mis tundub nii l\u00e4hedal ja samas nii kaugel.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2013Patrick<\/span><\/p>\n

\u00dcks paras ameerika m\u00e4gi on see legendaarne distants\u00f5pe olnud k\u00fcll. Oma tagasihoidlikus isikus on minul keeruline\u00a0 Eesti mastaabis mingeid j\u00e4reldusi teha, kuid v\u00f5in uhke kodanikuna kuulutada, et v\u00e4hemalt \u0160veitsi v\u00e4ljaannetes hinnatakse Eestit k\u00f5ige edukamaks distants\u00f5pet l\u00e4bi viivaks riigiks. Nimelt oli \u00fcleminek v\u00e4idetavalt \u00e4\u00e4rmiselt kerge ja peaaegu et olematu. Siinkohal on paslik n\u00f5ustuda, sest t\u00f5epoolest on praegune olukord v\u00e4hemalt minu jaoks v\u00f5rdlemisi meeldiv. P\u00e4evad on k\u00fcll m\u00f5ne halva, aga siiski millegip\u00e4rast naljaka nalja ja kohatiste s\u00fcgavam\u00f5ttelise vetsuvestluse v\u00f5rra vaesem, kuid kui iseendaga r\u00e4\u00e4kimise m\u00e4rgatavalt kasvanud sagedus v\u00e4lja arvata, on k\u00f5ik kulgenud normaalselt ja m\u00f5nusalt.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2013 Aile<\/span><\/p>\n

Sisemuses tunnen, et distants\u00f5pe on oma vabaduste n\u00e4ol m\u00f5nus. Tegelikkuses olen sellises staadiumis, et arvutis on m\u00e4nge juba n\u00f5nda palju m\u00e4ngitud, et v\u00e4ga enam ei viitsi, seega olen hakanud \u00f5ppimist edasi l\u00fckkama \u201cT\u00f5e ja \u00f5iguse\u201d lugemisega. J\u00e4\u00e4gu lugeja enda t\u00f5lgendada, kas ma naudin v\u00f5i mitte distants\u00f5pet.<\/span><\/p>\n

-Mirko<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5pe on \u00fcldiselt koolist mugavam: p\u00f5him\u00f5tteliselt saab toimetada oma unegraafiku j\u00e4rgi ja \u00f5ppida \u00fcksk\u00f5ik millal. Kodus on aga raske keskenduda ja palju on probleeme laiskusega. Samas on ka kodus istumine igavaks muutunud, aga see \u00f5ppeaasta kooli tagasi minna oleks ka p\u00e4rast sellist vahet t\u00fc\u00fctu olnud. L\u00f5puaktused ja muud \u00fcritused v\u00f5ik ikka p\u00e4riselt toimuda. Kunagi varem pole ma elus nii ebatervislikult toitunud kui praegu. Kokkuv\u00f5tteks on maailmas olukord kindlasti huvitav ja see on midagi, mis alatiseks meelde j\u00e4\u00e4b.<\/span><\/p>\n

-Kevin<\/span><\/p>\n

Minu jaoks on distants\u00f5pe v\u00e4ga mugav lahendus. See annab suurep\u00e4rase v\u00f5imaluse planeerida oma aega \u00f5pilase perspektiivist suurimate h\u00fcvangute saamiseks, kuna saab reguleerida paremini unetunde ning leida k\u00f5ige \u00e4rksamad tunnid \u00f5ppet\u00f6\u00f6ga tegelemiseks. S\u00e4\u00e4rane paindlikkus on iga\u00fchele kasulik ning kuigi hetkel kannatab pisut igap\u00e4evaelu sotsiaalaspekt, saab loodetavasti selle suvel korvata.<\/span><\/p>\n

-Liisa Rita<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5pe v\u00f5imaldab paindlikku t\u00f6\u00f6- ja unegraafikut, mis t\u00f5ttu on tunduvalt v\u00e4hem \u00f5ppimisega seotud stressi. Kahjuks on distants\u00f5pe v\u00e4hendanud motivatsiooni \u00f5ppimiseks.<\/span><\/p>\n

-Rasmus Rannala<\/span><\/p>\n

Minu jaoks kirjeldab distants\u00f5pet k\u00f5ige paremini salm Dag\u00f6 laulust \u201eMigreen\u201d:<\/span><\/p>\n

Ja on k\u00fclm,<\/span><\/p>\n

Mu hullumaja p\u00f6\u00f6ningul<\/span><\/p>\n

Trambib ringi kari t\u00fc\u00fcpe<\/span><\/p>\n

Ja nad r\u00e4uskavad mind nurka<\/span><\/p>\n

Mind, mu oma enda peas<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5pe lisab k\u00fcll potentsiaalset paindlikkust ajaplaneerimisse, kuid minu kui halva ajaplaneerija jaoks on selle n\u00e4ol tegemist pigem naasmisega depressiooni juurde. Positiivse poolena olen hakanud nautima looduses viibimist oluliselt rohkem kui eelnevalt ning leian ennast \u00fcha rohkem koeraga jalutades s\u00fcgavalt metsast.<\/span><\/p>\n

-Sten-Markus Reintam<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5pe on v\u00e4ga mugav. Kuna ma elan koolist kaugel ja \u00f5pin hilistundideni, siis ma saan enda vajaliku une k\u00e4tte ja v\u00f5in \u00e4rgata hiljem. Koormus pole ka sama suur ning rohkem on aega enda arendamiseks muudes valdkondades.\u00a0<\/span><\/p>\n

-Joonas Richard Roose<\/span><\/p>\n

Ma arvan meil on v\u00e4ga vedanud, et k\u00e4ime praegu just 11. klassis. Meid ei oota ees ei katsed ega ka eksamid, mille t\u00f5ttu puudub ka stress ja teadmatus, et mis saab edasi. Praegune olukord v\u00f5imaldab ka harjutada \u00fclikooliks, kus enamus \u00f5ppimisest toimub iseseisvalt, mille t\u00f5ttu on ka aja planeerimine ja distsipliin v\u00e4ga olulisel kohal.<\/span><\/p>\n

-Marie<\/span><\/p>\n

Mulle meeldib distants\u00f5pe praegu veel. Kahjuks arvan, et m\u00f5ndades ainetes j\u00e4\u00e4vad m\u00f5ningad olulised teadmised selle t\u00f5ttu omandamata. Varem elasin n\u00e4dalavahetuste nimel, aga seda l\u00f5bu enam ei saa. Suvel ka v\u00e4ga midagi ei toimu ja selle k\u00f5ige t\u00f5ttu on mul vahel end v\u00e4ga raske motiveerida.<\/span><\/p>\n

-Mengel<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5ppel on omad miinused ja plussid. Minu jaoks on \u00f5ppimine ja \u00fclesannete t\u00e4itmine kodus palju keerulisem kui koolis. Raske on end \u00f5ppima sundida, kuna kodus on mitmeid segavaid faktoreid, nagu arvuti ja telekas, ja mitte kedagi, kes sind kontrolliks. Produktiivsus v\u00f5rreldes koolis \u00f5ppimisega on k\u00f5vasti langenud ja samuti on keerulisem \u00f5ppida, kui pole \u00f5petajat, kellelt saaks k\u00fcsimusi k\u00fcsida ning kes keerulisemaid asju lahti seletaks. K\u00fcll aga tuleb m\u00e4rkida, et hommikul normaalsel ajal \u00e4rkamine ning endale sobiva ajakava j\u00e4rgi tegutsemine on v\u00e4ga m\u00f5nus. Rohkem aega j\u00e4\u00e4b kooliv\u00e4listeks tegevusteks, spordi tegemiseks ja uurimist\u00f6\u00f6 viimased n\u00e4dalad oleksid olnud kindlasti streesirohkemad, kui oleks samal ajal pidanud koolis k\u00e4ima. \u00d5petajate poolt korraldatavad videotunnid on seni igati toredad ja informatiivsed olnud.<\/span><\/p>\n

-Mattias Tamm<\/span><\/p>\n

Alguses on v\u00e4hem \u00f5ppida ja j\u00e4tkus motivatsiooni iga p\u00e4ev koos klassikaaslastega teha \u00fclesanded kiiresti \u00e4ra. Mida rohkem aeg l\u00e4inud edasi seda aeglasemini saavad koolit\u00fckid tehtud, videotunnid on osades ainetes meeldivad, kuid vahel lihtsalt kulutavad p\u00e4evast aega. Rohkem aega olnud enesearendamiseks ning saanud \u00f5ppida materjale, mis p\u00e4riselt huvitavad + j\u00e4\u00e4b aega m\u00e4ngimiseks. Meeleldi k\u00e4iksin koolitundides, saab rohkem arutleda ja nalja \u00f5ppimise k\u00e4igus.<\/span><\/p>\n

-Henrik<\/span><\/p>\n

\u00dcldjoontes olen uue t\u00f6\u00f6r\u00fctmiga harjunud. Distants\u00f5pe annab \u00f5pilasele v\u00f5imaluse oma aega \u00f5ppeainete vahel paremini jaotada. On k\u00fcll raske end motiveerida, aga soovi korral on v\u00f5imalus tegutseda produktiivselt ja p\u00fchenduda rohkem ka kooliv\u00e4listele tegevustele. On \u00f5petajaid, kelle n\u00f5utav koormus on v\u00e4iksem, kui tavaliselt, aga \u00f5nneks leidub neid, kes selle augu kohe kuhjaga \u00e4ra t\u00e4idavad.\u00a0<\/span><\/p>\n

-Georg<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5ppe kohta on \u00f6elda suuremas osas h\u00e4id s\u00f5nu. Aeg on \u00f5pilase enda planeerida, aega ei kulu transpordi peale, mis minu jaoks oli suur ajakulu. Stressi on v\u00e4hem, saab \u00f5ppida iseenda jaoks, mitte ei pea m\u00f5tlema j\u00e4rgneva vastamise peale hirmutundega. Eriti on hea viibida \u00f5ues v\u00e4rskes \u00f5hus, motiveerides ennast \u00f5ppetundide vahepeal. T\u00e4nu videok\u00f5nedele saab hoida sidet l\u00e4hedastega ning \u00f5petajatega. Minu jaoks toimib distants\u00f5pe suurep\u00e4raselt. <\/span><\/p>\n

\u2013 Aiko Liisa<\/span><\/p>\n

Nagu on tore aga ei ole ka. Mingi hetk muutusid k\u00f5ik p\u00e4evad halliks massiks, kus eile, t\u00e4na ja homme olid k\u00f5ik samasugused. Aprilli nagu ei m\u00e4letagi. Isiklikult mulle ei meeldi absoluutselt see olukord, kuigi olen sellega juba \u00e4ra harjunud. Tahaks tegutseda ja linna minna ja pidutseda :((. Thank god, et meie sellel aastal ei l\u00f5peta… nii kahju on kaheteistk\u00fcmnendikest. <\/span><\/p>\n

-Anni<\/span><\/p>\n

Distants\u00f5ppel on kindlasti positiivseid ja ka negatiivseid k\u00fclgi. Mulle v\u00e4ga meeldib, et me ei pea kohutavalt vara \u00e4rkama, et bussile j\u00f5uda ja tunde j\u00e4rjest koolis istuma. Kuna ajakava on vaba saab n\u00e4iteks hommikul p\u00e4ikest nautida ja \u00f5htu poole \u00f5ppimisega tegeleda ning saab tegeleda ka muude huvidega. Siiski n\u00f5uab see head planeerimist, sest puudub motivatsioon ja v\u00e4ga keeruline on kodus keskenduda \u00f5ppimisele. Natukene tundub, et mingid t\u00e4htsad teemad j\u00e4\u00e4vad praegu omandamata. Kindlasti on meil vedanud, et k\u00e4ime 11 klassis, sest v\u00e4hemalt me ei j\u00e4\u00e4 ilma t\u00e4htsatest s\u00fcndmustest l\u00f5petamisega seoses. V\u00e4ga ootan, et eriolukord saaks juba l\u00e4bi ja saab naasta tavap\u00e4rase elu juurde.<\/span><\/p>\n

-Linda<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Distants\u00f5ppe on hea vaheldus ja proov Eesti haridusele. Mulle see sobib, usun, et ka paljudele teistele. Eestis v\u00f5iks tekkida koole, mis ongi distants\u00f5ppega, sest kindlalt on veel inimesi, kellele meeldiks enda aega planeerida, \u00e4rgata siis kui on soovi, \u00f5ppida omas tempos. Kahjuks aitab distants\u00f5pe s\u00fcvendada alkoholismi ning motivatsioon on hakanud j\u00e4rk-j\u00e4rgult kaduma. \u00d5nneks on olemas […]<\/p>\n","protected":false},"author":157,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-375","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maaratlemata"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/375","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/users\/157"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=375"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/375\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":376,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/375\/revisions\/376"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=375"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=375"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=375"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}