{"id":245,"date":"2019-12-09T18:21:56","date_gmt":"2019-12-09T16:21:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/?p=245"},"modified":"2019-12-09T18:21:56","modified_gmt":"2019-12-09T16:21:56","slug":"kevini-jutt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/2019\/12\/09\/kevini-jutt\/","title":{"rendered":"Kevini Jutt"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Just paari p\u00e4eva eest n\u00e4gin ma, kuidas k\u00fcmnes klass matemaatika kontrollt\u00f6\u00f6d juur- ja astmev\u00f5rrandite peale tegi. Sellega seoses tuli mulle meelde \u00fcks huvitav t\u00e4helepanek sellise \u201cplatseeboefekti\u201d sarnase n\u00e4htuse kohta. Just see t\u00f6\u00f6 on ainuke, mille eest ma matemaatikas \u00fcldse olen nelja saanud. T\u00f6\u00f6 oli p\u00e4riselt raske ja ajast tuli suur puudus. Sellele eelnev arvestus oli minul nelja ja viie vahel. Peale seda on k\u00f5ik \u00fcsna kindlad viied olnud. Aga mitte oma headest hinnetest ei r\u00e4\u00e4gi see jutt vaid muututustest, mis ma ette v\u00f5tsin. Kodus hakkasin ma hoopis v\u00e4hem \u00fclesandeid lahendama. Selle eest aga \u00fcritasin tunnis v\u00f5imalikult palju lahendada ning teemast p\u00e4riselt aru saada, mitte valemeid p\u00e4he \u00f5ppida. Tulevased t\u00f6\u00f6d, s\u00f5ltumata teemast ja sellest, kas oskan \u00fclesannet lahendada v\u00f5i mitte, \u00fcritasin ma ka enda jaoks lihtsaks m\u00f5elda. Lahendamine muutub p\u00e4riselt palju kiiremaks kui m\u00f5elda, et k\u00f5ik on selge ja t\u00f6\u00f6st proovida j\u00f5uga l\u00e4bi minna. See on minu jaoks k\u00f5ige lihtsam kui \u00fcritan arvestust v\u00f5imalikult kiiresti ja lihtsalt lahendada. Kuna tegu on ikkagi hindelise t\u00f6\u00f6ga, siis kulutan \u00fclej\u00e4\u00e4nud aja kontrollimisele ja parandamisele. Nii on v\u00f5imalik keerulist \u00fclesannet endale lihtsaks m\u00f5elda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sarnane olukord oli ka, kui mu vana klassivend Viimsi G\u00fcmnaasiumist r\u00e4\u00e4kis ning kurtis, et neil on kasutud mentorlustunnid. \u00d5petaja olevat soovitanud, et kui on vaja \u00e4ra teha igav ja ebameeldiv \u00fclesanne, siis tuleb see enda jaoks huvitavaks m\u00f5elda. Tol korral tundus see t\u00f5esti totter ja selle \u00fcle sai korralikult naerdud, aga mida rohkem aeg edasi on l\u00e4inud, seda rohkem olen ma m\u00e4rganud, et siin t\u00f5esti peitub mingi t\u00f5de. Usun, et \u00f5ige mentaliteediga saab igava \u00fclesande t\u00f5esti huvitavaks m\u00f5elda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Selline lugu on ka tervise ning haigustega. \u00dcks p\u00e4ev sai Marekuga just sellest r\u00e4\u00e4gitud, et kui end terveks m\u00f5elda, siis haigeks ei j\u00e4\u00e4. Me m\u00f5lemad pole selles kooliaastas siiani haiguse t\u00f5ttu \u00fchestki tunnist puudunud kuigi istume matemaatikas tihti lahtise akna all, kust eriti talvel v\u00e4ga j\u00e4ist \u00f5hku tuleb. On olnud hetki, kus mul on kodus lahtise akna all veidikene jahe olnud ja seej\u00e4rel olen ma v\u00e4ga haigeks j\u00e4\u00e4nud. Samas olen ma paljajalu lumetormis \u00f5ues k\u00e4inud ning k\u00f5ik on terveks j\u00e4\u00e4nud. Leian, et ka tervis on suures osas m\u00f5tlemises kinni. See on isegi t\u00f5estatud n\u00e4htus \u2014 platseeboefekt. Tegu on n\u00e4htusega, kus organism reageerib mingile ravimile ka siis, kui raviv tegur on asendatud millegi muuga, kui organism m\u00f5ju eeldab.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Kui inimene saab end reaalselt terveks m\u00f5elda, siis usun, et tahtej\u00f5ud m\u00e4ngib olulist rolli ka k\u00f5iges muus. Kui end \u00f5igesti m\u00f5testada, siis on v\u00f5imalik endale keerulised asjad lihtsaks, igavad huvitavateks ning end terveks soovida.<\/span><\/p>\n<p>Kirjutas Kevin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Just paari p\u00e4eva eest n\u00e4gin ma, kuidas k\u00fcmnes klass matemaatika kontrollt\u00f6\u00f6d juur- ja astmev\u00f5rrandite peale tegi. Sellega seoses tuli mulle meelde \u00fcks huvitav t\u00e4helepanek sellise \u201cplatseeboefekti\u201d sarnase n\u00e4htuse kohta. Just see t\u00f6\u00f6 on ainuke, mille eest ma matemaatikas \u00fcldse olen nelja saanud. T\u00f6\u00f6 oli p\u00e4riselt raske ja ajast tuli suur puudus. Sellele eelnev arvestus oli [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":157,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-245","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maaratlemata"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/245","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/users\/157"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=245"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/245\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":246,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/245\/revisions\/246"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=245"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=245"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/136c\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=245"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}