“3.A klassi \u00f5pilased teavad v\u00e4ga palju, aga paljud ei tea midagi k\u00e4itumisest. Neile meeldib tohutult kaasa r\u00e4\u00e4kida ning selles klassis ei teki kunagi probleemi, et keegi ei vasta \u00f5petaja k\u00fcsimusele. Tohutult \u00fcllatas see, et algklasside \u00f5petaja ei peagi tunniks enam massiivselt ette valmistama, sest Avita on neile valmis teinud esitlused ja videod, kus on palju pilte ning ka kohe olemas, mida tuleb \u00f5pikust lugeda ja mida t\u00f6\u00f6vihikust teha. Samas j\u00e4\u00e4b neile t\u00e4nu sellele rohkem aega puhkamiseks, sest sellised lapsed v\u00f5tavad k\u00fcll l\u00e4bi. Palju jaksu algklasside \u00f5petajatele!”<\/p>\n
“Andsime t\u00f6\u00f6\u00f5petust kuuendikele ja kaheksandikele. Lapsed said korralikult h\u00f6\u00f6vedada, m\u00f5ni freesis ka.”<\/p>\n
“T\u00f6\u00f6\u00f5petuses suutsid kaheksandikud elektriskeemi p\u00f5him\u00f5tted paari minutiga selgeks saada ja kuldvillakus olid nii nemad kui kuuendikud tasemel”<\/span><\/p>\n “Andsime 8.C klassile eesti keelt. K\u00f5ik olid ehedad teismelised – karjusid ja \u00fcritasid kordam\u00f6\u00f6da t\u00e4helepanu saada. M\u00f5ni oli ka p\u00e4ris tore. Lasime neil Kahooti teha ja vanas\u00f5nasid m\u00f5istatada. Populaarne laul oli Reaalimeem.”<\/p>\n “Avastasin p\u00e4eva l\u00f5pus, et pole \u00fchtegi tundi ise andma j\u00f5udnud, hoolimata sellest, et plaanis oli neid mitmeid nii p\u00e4eva alguses, 1. ja 2. tunnil kui ka l\u00f5pus, 6. ja 7. tunnil. Sellegipoolest veendusin hommikul enne kaheksat ja ka p\u00e4eva jooksul \u00f5petajate toas s\u00f6\u00f6kidega askeldades, et \u00f5petajad on inimesed nagu meiegi. Hea teada igas olukorras ja ehk ka karj\u00e4\u00e4rivalikul. P\u00fc\u00fcdsin p\u00e4eva jooksul pildile palju r\u00f5\u00f5msaid hetki ning veendusin \u00f5htul fotosid vaadates nii laste kui \u00f5petajate (abiturientide) emotsioonide eheduses.”<\/p>\n “M\u00f5tlesin, et annan esimest tundi, siis on lapsed unised ja ei pea palju pingutama. Ma eksisin r\u00e4ngalt. 2. klassi lastel on juba hommikul kl 8.00 nii palju energiat! Samas see andis endale ka p\u00e4evaks j\u00f5udu ja jaksu.”<\/p>\n “Andsime viiendale klassile IT-d ning tunni teemaks oli arvutim\u00e4ngud. V\u00f5ite juba ise arvata, kuidas terve tund kulges. Lisaks kuulasime k\u00f5ik koos muusikat ning vaatasime projektorilt danke videosid. Muidu olid \u00f5pilased toredad ja k\u00e4itusid korralikult. \u00dctlesid ilusti tere ja head aega.”<\/p>\n “Kolmandikud on minu silmis \u00fcsna autistlikud. M\u00f5ni oli ok.”<\/p>\n Last, but not least<\/em>\u00a0ei kellegi muu, kui meie armsa klassijuhataja ja vene keele \u00f5petaja Natalja Sinjukina muljed: “\u00d5petajate p\u00e4ev on ilus p\u00e4ev meie kalendris. \u00d5petajad saavad natuke puhata, aga \u00f5pilastel on v\u00f5imalus proovida ennast \u00f5petaja rollis. Loodan, et see traditsioon meie koolis j\u00e4tkub , sest see aitab abiturientidel paremini \u00f5petajatest aru saada ning meenutada aegu, mil nad ise v\u00e4ikesed lapsed olid.”<\/p>\n Nagu meie kirjutistest n\u00e4ha, siis oli vaid paari tunni andmine ikka tohutu pingutus ja n\u00e4rvide h\u00e4vitamine. Megasuured t\u00e4nud meie armsatele \u00f5petajatele, kes meiesuguseid p\u00e4evast p\u00e4eva ja aastast aastasse kannatlikult taluma peavad. V\u00e4ga vabandame!<\/p>\n \u00dcks armas meene \u00f5petaja Ailile<\/p>\n K\u00e4es ja Hero \u00fcmbritsetud \u00fcliaktiivsetest Duracelli-j\u00e4nestest. Sinise s\u00e4rgiga h\u00e4rrasmehel on ilmselget juba kopp ees.. Samas neiu roosas tundub v\u00e4ga pumped.<\/em><\/p>\n Liisa p\u00fc\u00fcab direktsiooni veenda, et ka A ja C klassi \u00f5ppekavasse peaks tehnosuuna parima kursuse – joonestamise – lisama.<\/p>\n Stella \u00f5petab lastele, kuidas hiilida 20 min p\u00e4rast tunni algust klassi nii, et Ahuna seda t\u00e4hele ei paneks.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.real.edu.ee\/ajaveeb\/133b\/files\/2017\/10\/IMGP9728.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n