Õppekursuste arv gümnaasiumis

Keemia kursused

Esimene kursuse „Üldine keemia” teemad on 1) aatomi ehitus ja keemiliste elementide perioodilisussüsteem, 2) aine ehitus ja keemiline side, 3) keemilise reaktsiooni kiirus ja tasakaal, 4) anorgaaniliste ühendite põhiklassid, 5) lahused ning 6) arvutusülesanded.

Teise kursuse „Elementide keemia” raames õpitakse tähtsamaid metalle (IA–IIIA, VIIIB), mittemetalle (IVA–VIIA) ning nende ühendeid.

Arvestades nimetatud kahe kursuse materjali mahukust ja raskust on riiklikus õppekavas ettenähtud kahe tunni asemel kolm, mis kergendab materjali omandamist.

„Orgaanilise keemia” kursuste (III ja IV kursus) teljeks on kaasaegne struktuuriteooria (tetraeedriline, planaarne, lineaarne ja aromaatne süsinik) ning orgaaniliste ühendite reaktsioonide üldistatud käsitlus (elektroonne käsitlus vabade radikaalide, eletrofiilide ja nukleofiilide tasandil).

Kõik kursused sisaldavad lisaks teoreetilisele materjalile laboritöid.

Keemiast sügavamalt huvitatud õpilastel on alates X klassi teisest poolaastast võimalus osaleda Tallinna Tehnikaülikooli juures toimuvatel laboritöödel, mida juhendavad sealsed õppejõud.

Keemia riigieksami kursus on kohustuslik õpilastele, kes valivad riigieksami keemiast. Kursuse eesmärgiks on korrata ja süvendada teadmisi ja oskusi, mis on omandatud nelja õppeaasta jooksul.

Keemia süvahuvidega õpilastel on võimalus 11. klassis teha keemialane uurimistöö.

Õppematerjalid:

• Lembi Tamm „Üldine ja anorgaaniline keemia. Õpik 10. klassile” , AS Bit, 2005
• Liina Karolin „Üldise ja anorgaanilise keemia harjutustik“ I ja II osa, AS Bit, 2007
• Ants Tuulmets „ Orgaaniline keemia. Õpik gümnaasiumile“, I ja II osa, AS Bit, 2006
• Liina Karolin „Orgaanilise keemia harjutustik“ I ja II osa, AS Bit, 2006
• Heiki Timotheus, „Katsed orgaanilises keemias“, AS Bit 1998
• Neeme Katt, „Keemia lühikursus gümnaasiumile”, AS Bit 2007
• Jaak Arold, „Huvitavaid katseid keemias”, AS Bit, 2000
• Rein Pullerits, Maila Mölder, „Keemiaülesannete lahendamine”, AS Bit, 2000

Geograafia kursused

Kursus „Ökoloogia alused” on geograafia ja bioloogia põhiteadmisi ühendav kursus.

Kursuse eesmärgiks on süvendada õpilaste teadmisi globalprobleemidest, kujundada ökoloogilist mõtlemist ökoloogia põhimõistete tutvustamise kaudu ja selgitada seoseid biosfääri ning teiste Maa sfääride vahel.

Õppeprotsessis tehakse koostööd arvutiõpetusega ja kasutatakse õpikeskkonda Moodle.

Kursus „Üldmaateadus” põhineb riiklikul õppekaval. Kursuse teemadeks on Maa sfäärid (litosfäär, pedasfäär, atmosfäär, hüdrosfäär) ja nende vahelised seosed. Kursusel antakse lühiülevaade kaasaegse kartograafia meetoditest. Igas suuremas teemas on planeeritud üks infotehnoloogiaoskusi arendav iseseisev töö.

Ühiskonnageograafia kursused põhinevad riiklikul õppekaval. Kursustel käsitletakse maailmamajanduse arengut, rahvastikugeograafiat ja tähtsamate majandusharude geograafiat. Õpiprotsessi toetab õpikeskkonna Moodle kasutamine nii õppimiseks kui iseseisvate tööde esitamiseks. Katsetatakse e-õppe vorme.

11. klassi geograafiahuvilised õpilased koostavad geograafialase uurimistöö.

Geograafia riigieksami kursus on kohustuslik õpilastele, kes valivad riigieksami geograafiast. Kursuse eesmärgiks on korrata ja süvendada riigieksamil nõutud teadmisi ja oskusi.

Geograafia õppematerjalid:

• Hang T., Jaagus J. Üldmaateadus gümnaasiumile. Eesti Loodusfoto, 2004
• Liiber Ü., Rootsmaa V. Üldmaateadus gümnaasiumile. Töövihik. Eesti Loodusfoto, 2006
• Ainsaar M., Müristaja H. Maailma ühiskonnageograafia gümnaasiumile. Eesti Loodusfoto, 2003
• Liiber Ü., Rootsmaa V., Saar E., Uibo M. Maailma ühiskonnageograafia töövihik gümnaasiumile. Eesti Loodusfoto 2007
• Eksaminandile geograafia riigieksamist 2007. Koostaja L.Koppel. Argo, 2007

Bioloogia kursused

Bioloogia õppimise kaudu kujunevad õpilase loodusalased ja mitmed teised olulised kompetentsused, omandatakse positiivne hoiak kõige elava suhtes, väärtustakse säästvat vastutustundlikku eluviisi. Bioloogia ainekursuste õpetuslikus eesmärgiks on probleemide lahendamise kaudu omandada ülevaade eluslooduse mitmekesisuse, ehituse ja talitluse, pärilikkuse, evolutsiooni ja ökoloogia ning elukeskkonna kaitse põhiprintsiipidest. Õpilased saavad ülevaate bioloogia põhilistest saavutustest, seaduspärasustest, teooriatest ning suundumustest.

Vastavalt õppeteemadele täidavad õpilased praktilise töö ülesandeid vastavalt õppeteemadele. Õppeprotsessi osaks on võimalus XI klassis koostada uurimustöö bioloogia alasel teemal. Gümnaasiumi kõigi klasside õpilastel on võimalus osaleda bioloogia aineolümpiaadil, osaleda teaduspäeva raames temaatilistel üritustel. Õppeekskursioonide korraldamisel antakse õpilastele suunavad ülesanded. Õppeprotsessis tehakse koostööd teiste loodusainete õpetajatega: geograafia ja keemia. Bioloogia kursuse mitmekesistamiseks kasutatakse Vernier` laboratoorseid töid.

Bioloogia õppimisel koostavad 11. klassi õpilased valikuliselt uurimistöö, külastatakse Tallinna Tehnikaülikooli laboreid ja loenguid.

Bioloogia valikkursus on kohustuslik õpilastele, kes valivad riigieksami bioloogia. Kursuse eesmärgiks on korrata ja süvendada riigieksamil nõutud teadmisi ja oskusi.

Bioloogia õppematerjalid:

• Tago Sarapuu. Bioloogia gümnaasiumile I osa (I ja II kursus). Eesti Loodusfoto 2002
• Tago Sarapuu, Mart Viima, Ivar Puura. Bioloogia gümnaasiumile II (IV kursus). Eesti Loodusfoto 2006
• Tiiu Kull, Kalevi Kull, Urmas Tartes, Mart Viikmaa. Bioloogia III (III kursus). Eesti Loodusfoto 2001
• Helle Järvalt. Bioloogia lühikursus gümnaasiumile. Avita 2003

Bioloogia õppeprotsessis kasutatavad materjalid:

• Ajakirjad “Eesti Loodus”, “Loodus” ja “Loodusesõber”, “Horisont”
• Rein Kuresoo, Hendrik Relve, Indrek Rohtmets. Eesti elusloodus. Kodumaa looduse teejuht. Varrak, 2001
• Praktiliste tööde juhendid
• Temaatilised õppefilmid

Veebi väljaanded:

• http://bio.edu.ee/taimed/
• http://bio.edu.ee/loomad/
• http://www.ampser.ee/index.php?page=2
• http://bio.edu.ee/matk/
• http://bio.edu.ee/models/et/index.html