142b

Igal reedel on meil 4.a klassiga koos tund, kus teeme erinevaid huvitavaid ülesandeid. Seni oleme teinud fantaasia tähestikku, probleemülesandeid lahendanud ning korrutustabelivõistlust. Nüüd hakkan sellest rääkima. Aega oli meil 40 min ning selle ajaga pidime vähemalt 3 töölehte ära tegema.Töölehed oli mööda koolimaja  laiali laotanud 4.a klassi õpetaja Carina. Mõned õpilased jõudsid isegi 10 töölehte  lahendada. Kokku oli laotatud maja peale 15 töölehte, mis olid erineva raskusega.

Mina arvan, et selline stiil oli arvutamiseks teistsugune ning põnevam kui lihtsalt töövihukut täita.

Nagu iga vaheaja alguses toimus ka see kord klassiōhtu. Teemaks olid koletised, nōiad jne.

Sellest tunnis tõi õpetaja meile ka kana topise, et näidata küljelt joonistamist. Meie  joonistasime metsist. Parimad tööd osalevad ka võistlusel. Töö oli väga huvitav!

Pidime koguma gruppidesse, et ette lugeda raamatut hundist. Lugu pidi lugema soravalt, ilmekalt ja vigadeta.

Tublid lugejad olid:

– Laura, Mari -Ly, Ethel, Björn, Kaisa, Richard, Karoliine

Ja finaali läks Richard, tubli!!

Meil on klassis huvitav ülesanne. Nimelt blogi. Blogi teeme ise valitud raamatust. Blogis kirjutame ka enda emotsioonidest ja arvamusest.

2. Peatükk “Mark Mölder”
Klassi tuli uus õpilane ta nimi oli Benjamin Nashmatt, kuid proua Pärl kutsus teda Mark Möldriks. Benjamin ei julgenud seda õpetajale öelda.
Mulle väga ei meeldinud peatükk. Kui oleksin Benjamini asemel, siis ma ütleks õpetajale oma päris nime. -Aleksandra.

Viisin läbi kunstitunni. Minu arust oli tore kunsti anda. Raske oli, et kõikidel oli pidevalt  abi vaja, aga ma ei jõudnud kõikide juurde.  Mulle meeldis muidu väga kunstitundi anda, võiksin veel õpetada. -Jasmiin

Ka mina viisin kunstitunni läbi. Algul arvasin, et keegi ei taha minu kaarti teha, aga tuli välja et pool klassi tahtsid. Mulle ei meeldinud see , et kui nad ühe kriipsu tegid, siis kohe kutsusid: “Kas nii, kas nii?”. Aga muidu oli väga äge ja ma loodan, et teistele ka meeldis. -Sarah

Iga laps võttis kodust kaasa raamatu, mida ei ole varem lugenud.  Kui kaanepildil on sünge meri ja salapärane meesterahvas, kas tegemist on põnevuslooga? Ei, hoopis armastusest oli see raamat.  Milleks on inimestel kodus pildiraamatud? Millal ja miks  nad neid vaatavad? Kas vana ja ilmetu raamat võiks ka olla huvitav?  Nendele ja paljudele teistele küsimustele saime vastused.

Mõtlesime ise välja tähestiku ja pidime kirjutama kolm tarka lauset loodusõpetuses õpitud teemade  kohta.